به منظور اطمینان از نتایج تحقیق و ساختگی نبودن روابط موجود در رگرسیون و معنی دار بودن متغیرها، اقدام به انجام آزمون مانایی و محاسبه ریشه واحد متغیرهای تحقیق در مدل EGLS گردید(جدول ۴-۷). آزمون مذبور با بهره گرفتن از نرم افزار EViews و روش های آزمون لوین، لین و چو^[۷۵] (۲۰۰۲ )، آزمون ایم، پسران و شین^[۷۶] (۲۰۰۳ )، آزمون ریشه واحد فیشر – دیکی فولر تعمیم یافته^[۷۷] و آزمون ریشه واحد فیشر- فلیپس پرون ^[۷۸] (۱۹۹۹) و چویی^[۷۹] (۲۰۰۱) انجام گردید.

در آزمون ریشه واحد فرضیه صفر بیانگر وجود ریشه واحد بوده و در صورتی که احتمال جدول کوچکتر از ۰٫۰۵ باشد به احتمال ۹۵ درصد فرضیه صفر پذیرفته نمی شود.

(جدول ۴-۲) آزمون مانایی

روش آزمون متغیر
فیشر- فیلیپس- پرون

احتمال آماره

فیشر- دیکی فولر

احتمال آماره

ایم، پسران و شین

احتمال آماره

لوین، لین وچو

احتمال آماره

۰٫۶۴۸۲

۵۹٫۱۵۳۵

۰٫۴۹۸۹

۶۷٫۳۶۵۳

۰٫۰۸۵۵۳

۱٫۳۷۰۵۷-

۰٫۰۰۰۰

۶٫۱۲۸۰۹-

CGD(member)

۰٫۹۴۰۷

۶۱٫۲۷۵۳

۰٫۹۶۵۵

۶۲٫۰۲۹۴

۰٫۵۶۵۸

۰٫۱۶۵۶۷

۰٫۰۰۰۰

۵٫۹۳۹۳۷-

CGD(rate)

۰٫۹۸۳۴

۱۳۶٫۶۷

۰٫۹۸۵۸

۱۳۵٫۶۶۱

۰٫۰۰۰۰

۵۲٫۱۴۶۱

۰٫۰۰۰۰

۴۸۲٫۵۸۳-

Capital Intensity

۰٫۷۸۰۱

۱۵۹٫۳۴۹

۰٫۹۹۴۹

۱۲۹٫۷۴۲

۰٫۰۰۴۷

۴٫۲۰۷۸۸-

۰٫۰۰۰۸

۳٫۱۴۴۵۹-

Size of Firm

۰٫۰۰۰۰

۳۵٫۲۶۸

۰٫۰۰۰۰

۲۸۵٫۹۴

۰٫۰۰۰۰

۱۴٫۳۸۶۷-

۰٫۰۰۰۰

۷۰٫۹۹۱۹-

Leverage

۰٫۰۰۵۶

۲۲۴٫۸۸۵

۰٫۰۸۳

۲۰۰٫۴۰۹

۰٫۰۰۱۱

۳۰٫۵۲۹۹

۰٫۰۰۰۰

۱۶٫۸۷۴-

Profitability

۰٫۰۰۴۴

۲۶۳٫۲۷

۰٫۰۸۵

۱۶۸٫۷۰۶

۰٫۰۰۱۲

۳٫۵۸۸۵-

۰٫۰۰۰۰

۱۱٫۸۷۹۹

Liquidity

۰٫۹۹۶۶

۳۷۹٫۸۲۲

۰٫۹۹۳۳

۴٫۳۱۴۱

۰٫۰۰۳۷

۳٫۰۹۷۲-

۰٫۰۱۳۹

۵٫۲۰۶۲۱-

Size of Audit

نتایج حاصل از آزمون مانایی متغیر اهرم مالی در هر چهار روش لوین، لین و چو، ایم، پسران و شین، فیشر- دیکی فولر و فیشر- فیلیپس- پرون مانا می‌باشد، متغیرهای حاکمیت شرکتی در روش لوین، لین و چو مانا می‌باشند، متغیرهای شدت سرمایه و اندازه شرکت و سایز حسابرسی در روش های لوین، لین و چو و ایم، پسران و شین مانا می‌باشند و متغیرهای سودآوری شرکت و نقدینگی در همه روش‌ها جز فیشر-دیکی فولر به دلیل اینکه احتمال به دست آمده کمتر از ۰٫۰۵ می‌باشند مانا می‌باشند که نتایج به دست آمده نشان می‌دهد که متغیرهای تحقیق مانا بوده و لذا فرض صفر مبنی بر ریشه واحد داشتن متغیرها پذیرفته نمی شود، در نتیجه روابط موجود در رگرسیون ساختگی نبوده و معنی دار می‌باشد.

۴-۵- آزمون هم خطی

هم خطی^[۸۰] وضعیتی است که نشان می‌دهد یک متغیر مستق تابعی خطی از متغیرهای مستقل دیگر است. اگر هم خطی در معادله رگرسیون بالا باشد، بدین معنی است که بین متغیرهای مستقل همبستگی بالای وجود دارد و ممکن است با وجود بالا بودن R2، مدل دارای اعتبار بالایی نباشد. به عبارت دیگر با وجود آن که مدل خوب به نظر می‌رسد ولی دارای متغیرهای مستقل معنی داری نیست.

در این تحقیق با کمک نرم افزار SPSS 19 وجود یا عدم وجود هم‌خطی بررسی می‌گردد که نتایج در جداول ذیل آورده شده است:

(جدول ۴-۳) نتایج آزمون هم خطی فرضیه فرعی اول تحقیق

آماره های هم خطی

معنی داری

آماره t

ضریب استانداردشده

VIF

Tolerance

۰٫۰۰۰۰

۱۱٫۳۶۹

Beta

مقدار ثابت

متغیرها

۱٫۱۶۶

۰٫۸۵۸

۰٫۰۷

۱٫۸۱۶-

۰٫۰۹۴-

Capital Intensity

۱٫۵۳۸

۰٫۶۵

۰٫۴۱۵

۰٫۸۱۷-

۰٫۰۴۹-

Size of Firm

۱٫۰۱۴

۰٫۹۸۶

۰٫۳۶۱

۰٫۹۱۵

۰٫۰۴۴

Leverage

۱٫۳۴

۰٫۷۴۶

۰٫۸۷

۰٫۱۶۴

۰٫۰۰۹

Profitability

۱٫۱۴۱

۰٫۸۷۶

۰٫۳۱۱

۱٫۰۱۴

۰٫۰۵۲

Liquidity

۱٫۱۱۳

۰٫۸۹۹

۰٫۲۳۷

۱٫۱۸۵

۰٫۰۶

Size of Audit

(جدول ۴-۴) نتایج آزمون هم خطی فرضیه فرعی دوم تحقیق

آماره های هم خطی

معنی داری

آماره t

ضریب استانداردشده

VIF

Tolerance

۰٫۲۱۳

۱٫۲۴۷

Beta

مقدار ثابت

متغیرها

۱٫۱۷۶

۰٫۸۵

۰٫۰۳۷

۲٫۰۹۴-

۰٫۱۰۸-

Capital Intensity

۱٫۵۳۱

۰٫۶۵۳

۰٫۰۵

۱٫۹۶۶-

۰٫۱۱۵-

Size of Firm

۱٫۰۱۲

۰٫۹۸۸

۰٫۴۵۱

۰٫۷۵۴

۰٫۰۳۶

Leverage

۱٫۳۴۵

۰٫۷۴۴

۰٫۰۷۷

۱٫۷۷۳

۰٫۰۹۷

Profitability

۱٫۱۴

۰٫۸۷۷

۰٫۵۷۵

۰٫۵۶۱-

۰٫۰۲۸

Liquidity

۱٫۱۰۵

۰٫۹۰۵

۰٫۲۲۳

۱٫۲۲

۰٫۰۶۱-

Size of Audit

چنانچه آماره Tolerance کمتر از ۰٫۲ باشد و یا VIF بیشتر از ۱۰ باشد نشان دهنده هم خطی در مدل می‌باشد که با توجه به نتایج جدول فوق مدل های مربوط به فرضیات تحقیق حاضر دارای هم خطی نمی باشد.

۴-۶- آزمون ناهمسانی واریانس (آزمون وایت)

واریانس ناهمسانی^[۸۱] یکی از مشکلاتی است که در برآورد معادلات رگرسیون با آن مواجه می‌شویم. واریانس ناهمسانی بدان معنا است که واریانس u_i (و به دنبال آن واریانس Y_i ) ثابت نیست و معمولا همراه با یک یا چند متغیر افزایش می‌یابد.

در پژوهش حاضر، برای کسب اطمینان از نبود ناهمسانی واریانس، از آزمون وایت استفاده شده است. نتایج حاصل از اجرای آزمون فوق در جدول ذیل آورده شده است.

(جدول ۴-۵) نتایج آزمون وایت

متغیر

آماره F

سطح معناداری

مدل مرتبط با فرضیه فرعی اول

۱٫۵۳۴۸

۰٫۱۴۸

مدل مرتبط با فرضیه فرعی دوم

۱٫۴۵۲۹

۰٫۲۸۵

با توجه به نتایج جدول فوق سطح معناداری آزمون وایت برای مدل های پژوهش بیشتر از ۵ درصد بوده و در نتیجه فرض وجود ناهمسانی واریانس در بین داده های مدل، رد می شود.

۴-۷- انتخاب مدل در داده های تلفیقی ایستا

بوگلر و سومچ^[۱۰۲] (۲۰۰۸) از طریق بررسی تاثیر توانمندسازی شناختی، فنی و معنوی بر تعهد شغلی، حرفه ای و رفتار مدنی سازمانی در مدارس ‌به این نتیجه دست یافتند که رفتار مدنی سازمانی معلمان در حد متوسط با توانمند سازی فنی و در حد بالایی با توانمندسازی شناختی و معنوی رابطه معنادار دارد.

بادریناریان و شانکارپاوار^[۱۰۳] طی تحقیقی(۲۰۰۹) به بررسی ارزیابی تاثیرات مستقیم سه جنبه معنویت محیط کار،معنویت فردی و نگرش های کاری پرداخته‌اند که نتایج حاصل از این مطالعه شواهد قابل توجهی بر ارتباط بین جنبه‌های معنویت محیط کار و نگرش کاری فراهم می‌سازد. اما ارتباط بین معنویت فردی و نگرش های شغلی را تأیید نمی کند. نتایج فقط حمایت نسبی برای مدل تاثیرتعاملی فراهم می‌سازد و فرضیه ی آن این است که معنویت فردی نقش واسطه ای در بروز تاثیر معنویت محیط کار بر نگرش های شغلی کارکنان و رفتارهای فراوظیفه ای خواهد داشت.

العطیبی^[۱۰۴](۲۰۱۰) ارتباط ویژگی های شخصیتی، درک عدالت سازمانی و هوش معنوی را بر رفتارهای مدنی سازمانی مورد بررسی قرار داد. نتایج تحقیق نشان داد که نقش عدالت سازمانی ادراک شده و هوش معنوی نسب به ویژگی های شخصیتی در ارتباط با رفتارهای مدنی سازمانی بالاتر و معنی دارتر می‌باشد.

کاراکاس^[۱۰۵] (۲۰۱۰)، به بررسی نقش معنویت و تاثیر آن بر عملکرد سازمانی و رفتار شغلی کارکنان پرداخته است. نتایج پژوهش وی نشان می‌دهد که سه دیدگاه راجع به تاثیر معنویت بر عملکرد سازمان وجود دارد: ۱) معنویت بهزیستی و کیفیت زندگی کارکنان را بالا می‌برد ۲) معنویت به کارکنان حس معنا و هدفمندی در کار می‌دهد و ۳) معنویت باعث ایجاد حس برقراری ارتباط و روابط اجتماعی با همکاران می شود.

در تحقیقی با عنوان ادراک پرهیزکاری(سلامت) سازمانی و شادکامی به عنوان پیش بین کننده­ های رفتار شهروندی سازمانی، ۲۶۰ نفرکارمند ادراکشان از پرهیزکاری(سلامت) سازمانی و سلامت عاطفی شان در کار را گزارش کردند. یکی از شاخص های کارمندان، شادکامی بود. همچنین سرپرستان نیز میزان رفتارهای شهروندی سازمانی کارکنان را گزارش کردند. یافته مهم این بود که ادراک های کارکنان از سلامت سازمانی، هم به طور مسقیم و هم از طریق نقش تعدیل کنندگی تندرستی عاطفی، بعضی رفتارهای شهروندی سازمانی کارکنان را پیش‌بینی می کرد(رفلر^[۱۰۶]، ۲۰۱۰).

رضا زاده(۱۳۸۱) در پژوهشی به بررسی ارتباط بین شادکامی با تعهد سازمانی و رفتار شهروندی معلمین مرد تربیت بدنی شهر مشهد پرداخت، که در ذیل به نتایج این پژوهش اشاره می شود: بین شادکامی و تعهد سازمانی نمونه تحت بررسی رابطه معنی داری وجود دارد. رابطه بین شادکامی و رفتار شهروندی مثبت و معنی داری می‌باشد. معلمان با سنوات خدمت بالا، از شادکامی بالاتری برخوردار بودند و نسبت به سازمان خود تعهد بیشتری داشتند و رفتار شهروندی بیشتری از خود نشان می‌دادند.

مدنی و زاهدی در پژوهشی که در سال ۱۳۸۴ جهت تعیین اولویت عوامل مؤثر بر رفتار شهروندی سازمانی کارکنان شرکت های پالایش گاز فجر و بید بلند انجام دادند ‌به این نتیجه دست یافتند که، شادکامی و سلامت روان یکی از عوامل مهم و تاثیر گذار بر رفتار شهروندی سازمانی است و همبستگی قوی و مثبت با آن دارد.

رسولی(۱۳۸۵) در پژوهش خود با عنوان «بررسی رابطه شادکامی با خشنودی شغلی، تعهد سازمانی و رفتار شهروندی» ‌به این نتیجه رسید که بین شادکامی و خشنودی شغلی، تعهد سازمانی و رفتار شهروندی در سطح معنی دار ۰۱/۰ رابطه مثبت وجود دارد.

مطالعه ای با هدف سنجش هوش معنوی و بررسی رابطه آن با رفتار شهروندی سازمانی در کارکنان بیمارستان ها و مراکز سلامت شهر آستارا توسط دوستدار(۱۳۸۹)انجام شد. همچنین رابطه بین هر یک از مؤلفه‌ های هوش معنوی با رفتار شهروندی سازمانی مورد سنجش قرار گرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق را همه کارکنان رسمی و قراردادی در بیمارستان­ها و مراکز سلامت شهر آستارا به حجم ۳۳۲ نفر تشکیل می‌دادند که تعداد ۱۷۸ نفر از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. اطلاعات به صورت می‌دانی جمع‌ آوری شدند و ابزار آن پرسشنامه بود. برای بررسی فرضیه‌ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تحلیل ها نشان داد که رابطه معنی داری بین هوش معنوی و رفتار شهروندی سازمانی وجود دارد.

لواسانی و همکاران (۱۳۸۹) در پژوهشی به بررسی معنویت، تعهد سازمانی و رفتار فرا وظیفه ای در پرستاران شهر تهران پرداختند. در این پژوهش ۳۹۷ پرستار(۳۰۷ زن و۷۵ مرد) حضور داشته اند که به پرسش نامه های معنویت و مراقبت معنوی، تعهد سازمانی و رفتار فرا وظیفه ای جواب داده‌اند. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که پرستارانی که از معنویت بالاتری برخوردار بودند، در عین حال تعهد سازمانی بالاتری داشتند. همچنین احساس معنوی و مراقبت معنوی بالا رابطه قوی و مثبتی با رفتار فرا وظیفه ای کارکنان داشت.

پژوهشی با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی و رفتار شهروندی سازمانی انجام شد. جامعه آماری آن معلمان دوره متوسطه شهرستان زنجان در سال تحصیلی ۸۹-۸۸ به حجم ۲۳۴ نفر بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. آزمودنی ها به دو پرسشنامه خود گزارش دهی هوش معنوی گینک^[۱۰۷](^[۱۰۸]SISRI-24) و رفتار شهروندی سازمانی پودساکوف^[۱۰۹] و همکاران(۱۹۹۰؛ به نقل از موسوی و همکاران، ۱۳۹۰) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی کل با رفتار شهروندی سازمانی کلی معلمان همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین مؤلفه‌ های هوش معنوی (تفکر انتقادی وجودی، آگاهی متعالی، معناسازی شخصی و گسترش خودآگاهی) می‌توانند مؤلفه‌ نوع دوستی و وظیفه شناسی معلمان را تبیین و مؤلفه‌ های تفکر انتقادی وجودی، آگاهی متعالی و معناسازی شخصی می‌توانند مؤلفه‌ احترام و رفتار شهروندی سازمانی کلی معلمان را پیش‌بینی

1. 1. – Brief ↑

1. 1. ۱- organizational citizenship behavior ↑

1. 1. ۲-Bateman & Organ ↑

1. 1. -Appelbaum, Bartolomucci, Beaumier, Girard, Corrigan& Boulanger ↑

1. 1. -Spiritual Quotient ↑

1. 1. -happiness ↑

1. 1. -Intelligence Quotient ↑

1. 1. – Emotional Quotient ↑

1. 1. – Zohar & Marshal ↑

1. 1. – Argyle ↑

1. 1. – Heins ↑

1. 1. -Appelbaum, Bartolomucci, Beaumier, Girard, Corrigan & Boulanger ↑

1. 1. – Francis ↑

1. 1. – Bolger ↑

1. 1. -Argyle & Lu ↑

1. 1. -Danahzohar ↑

1. 1. – Pounder, James ↑

1. 1. -Batman and Organ ↑

1. 1. – marketing ↑

1. 1. – economic ↑

1. 1. – leadership ↑

1. 1. – social psychology ↑

1. 1. هزینه های عملیاتی حسابداری نسبت به تغییرات درآمدی فروش چسبندگی دارند.

   

1. نرخ تورم بر چسبندگی هزینه های عملیاتی حسابداری تأثیر دارد .

۱-۶) روش انجام پژوهش

۱-۶-۱) روش تحقیق

این پژوهش از لحاظ طبقه بندی پژوهش بر مبنای هدف ، از نوع کاربردی است . پژوهش کاربردی پژوهشی است که نظریه ها ، قانون مندی ها ، اصول و فنون را برای حل مسائل اجرایی و واقعی به کار می‌گیرد . هدف تحقیقات کاربردی ، توسعه ی دانش کاربردی دریک زمینه ی خاص است و همچنین می‌تواند در جریان استفاده از اطلاعات کاربرد داشته باشد .

همچنین از نظر روش و ماهیت از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی است که برای کشف همبستگی بین متغیرها به روش پس رویدادی عمل خواهد شد . تحقیقات همبستگی، شامل کلیه ی تحقیقاتی است که در آن ها سعی می شود رابطه بین متغیر های مختلف با بهره گرفتن از ضریب همبستگی، کشف و تعیین شود. هدف تحقیق همبستگی مطالعه حدود تغییرات یک یا چند متغیر با حدود تغییرات یک یا چند متغیر دیگر است .این پژوهش همچنین از بعد فرایند ، از نوع تحقیقات کمی محسوب شده ، یعنی با نگرش عینی به جمع‌ آوری و تحلیل داده های کمی می پردازد .(آذر-عادل و مومنی-منصور ۱۳۸۹ و دلاور –۱۳۹۰،ص۳۸).

۱-۶-۲) روش های گردآوری اطلاعات

اطلاعات مورد نیاز پژوهش از منابع مختلفی جمع‌ آوری شده است . اطلاعات مربوط به مبانی نظری پژوهش از کتب و مقالات لاتین و همچنین مقالات فارسی جمع‌ آوری شده . همچنین روش انجام این پژوهش به صورت کتابخانه ای می‌باشد و در آن از اطلاعات شرکت‌ها استفاده شده است . با توجه به اینکه شرط لازم برای انجام هر تحقیقی وجود اطلاعات در دسترس می‌باشد ، در نتیجه در وضعیت کنونی از اطلاعات صورت‌های مالی و یادداشتهای همراه شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران موجود در سایتهایrdis.ir (اطلاعات سال۱۳۸۸) و www.codal.ir (اطلاعات سال‌های مالی ۱۳۸۹ الی ۱۳۹۲) استفاده شده است .علاوه بر این از داده های موجود در نرم افزار ره آورد نوین نیز بهره گرفته شده است. لازم به ذکر است اطلاعات مربوط به نرخ تورم از سایت بانک مرکزی(www.cbi.ir) گرفته شده است.

۱-۶-۳) روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات

در این پژوهش برای آزمون فرضیه‌ها از مدل رگرسیون خطی چند متغیره استفاده می شود . روش های آماری مورد استفاده در این پژوهش بر حسب نوع فرضیه ، داده های پانل ، آمار توصیفی ، رگرسیون خطی ، تحلیل همبستگی ، آماره ی دوربین- واتسون و غیره می‌باشد . برای روش آماری پژوهش ، نرمال بودن توزیع داده ها با بهره گرفتن از روش جارکو برا مورد بررسی قرار می‌گیرد . از آماره ی فیشر(F) برای آزمون معنادار بودن معادله ی رگرسیون (تأیید خطی بودن رابطه) استفاده می شود . همچنین از آماره ی T برای تعیین معنی دار بودن رابطه ی همبستگی بین متغیرها استفاده خواهد شد . از آماره ی دوربین- واتسون نیز به منظور بررسی وجود همبستگی میان متغیرها استفاده می شود . بر اساس این آزمون ، اگر آماره ی دوربین – واتسون بین ۵/۱ تا ۵/۲ قرار گیرد ، می توان فرض عدم وجود همبستگی بین خطاهای مدل را پذیرفت .

به طور کلی و خلاصه می توان گفت در این پزوهش ابتدا نمونه ی آماری از بین جامعه ی آماری شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران ، بر اساس شرایط ویژه ای که در بخش جامعه و نمونه ی آماری ذکر می شود انتخاب می‌گردد و سپس به منظور محاسبات مربوط به فرضیات و آزمون آن ها ، اطلاعات جمع‌ آوری شده وارد صفحه ی EXCEL شده و سپس برای تجزیه و تحلیل نهایی از نرم افزار EVIEWS 8.1 استفاده خواهد شد .

۱-۷) قلمرو تحقیق

در کارهای پژوهشی و از مباحث مهم هر تحقیقی که باید مد نظر محققان قرار گیرد ، پرهیز از ورود به حوزه های غیر مرتبط با موضوع تحقیق است .همچنین محقق باید نظر خود را ‌به این موضوع معطوف نماید که از محدوده ی زمانی و مکانی پژوهش خارج نشود .

با عنایت به نکات ذکر شده و همچنین با توجه به موضوع پژوهش که به بررسی و تحلیل چسبندگی هزینه های حسابرسی و حسابداری شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اواراق بهادار می- پردازد ، قلمرو پژوهش به سه بخش تقسیم شده که عبارتند از :

۱-۷-۱) قلمرو موضوعی

که به بررسی و تحلیل چسبندگی هزینه های حسابرسی و حسابداری شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار می پردازد.

۱-۷-۲) قلمرو زمانی

محدوده ی زمانی پژوهش ، یک دوره ی ۵ ساله عملکردهای حسابرسی و مالی شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادارتهران مابین سال‌های ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۲ خواهد بود .

۱-۷-۳) قلمرو مکانی

قلمرو مکانی پژوهش شامل شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می‌باشد .

۱-۸) جامعه ی آماری ، نمونه ی آماری و روش نمونه گیری

در این پژوهش جامعه ی آماری شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادرا تهران می- باشد. روش انتخاب نمونه ی آماری نیز ، روش حذف سیستماتیک می‌باشد . ‌به این ترتیب که از بین کلیه ی شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار ، آنهایی جهت انجام آزمون انتخاب خواهند شد که شرایط زیر را دارا باشند :

1. 1. به منظور قابلیت مقایسه داشتن اطلاعات ، پایان سال مالی شرکت‌ها بییست و نهم اسفندماه باشد .

1. 1. تا قبل از سال ۱۳۸۸ در بورس پذیرفته شده باشند .

1. 1. اطلاعات مالی شرکت‌ها بالاخص اطلاعات مربوط به هزینه های حسابرسی می- بایست در یادداشتهای همراه صورت‌های مالی ارائه شده و در دسترس باشد .

1. 1. وقفه ی معاملاتی برای مدتی طولانی نداشته باشند .

1. 1. طی دوره ی زمانی تحقیق تغییر سال مالی نداشته باشند .

1. 1. هر سال حداقل ۹۰ روز معاملاتی داشته باشند .

1. جزء شرکت‌های هلدینگ ، سرمایه گذاری ، واسطه گری مالی ، بیمه و همچنین بانک‌ها نباشند .

همچنین شرکتهایی که در طول دوره ی تحقیق ، اطلاعات مالی آن ها در دسترس نبوده و یا به طور کامل در این سالها در بورس فعالیت نداشته اند از جامعه ی آماری حذف شده اند ، علاوه بر آن روند نمونه گیری با توجه یه فرضیات تفاوتهایی خواهد داشت که در فصل سوم تشریح خواهد شد .

۱-۹)تعریف عملیاتی متغیرها

چسبندگی هزینه ی حسابرسی : زمانی که میزان افزایش در هزینه ی حسابرسی ، هنگام افزایش در حق الزحمه ی حسابرسی برآوردی بیشتر از میزان کاهش در هزینه ی حسابرسی هنگام کاهش در حق الزحمه ی برآوردی باشد را چسبندگی هزینه ی حسابرسی گویند .

حق الزحمه ی برآوردی حسابرسی : میزان برآورد در حق الزحمه ی حسابرسی است که با جمع کردن متغیرهای مختلفی که در قسمتهای بعدی تشریح خواهد شد به دست خواهد آمد .

چسبندگی هزینه های حسابداری : نوعی رفتار هزینه است به گونه ای که میزان افزایش در هزینه ها هنگام افزایش در سطح فروش بیشتر از میزان کاهش در هزینه ها هنگام کاهش سطح فروش باشد .

هزینه های عملیاتی حسابداری : هزینه های عمومی ، اداری و فروش شرکت می‌باشد که از جمع این هزینه ها با یکدیگر محاسبه می شود .

1. فرایند بازطراحی، اصلاح و ارتقاء شئون و مناسبات نظام‌های اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی کشور بر اساس فرهنگ مهندسی شده با توجه به شرایط و مقتضیات ملی و جهانی است. (ماده ۸نظام نامه تدوین نقشه مهندسی فرهنگی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی)

اهمیت و ضرورت مهندسی فرهنگی در بیانات مقام معظم رهبری بسیار نمایان و آشکار آمده است که در زیر به چند مورد از آن ها اشاره می‌کنیم:

«یکی از مهمترین تکالیف ما در درجه اول مهندسی فرهنگ کشور است. یعنی مشخص کنیم که فرهنگ ملی، فرهنگ عمومی و حرکت عظیم درونی و صیرورت بخش و کیفیت بخشی که اسمش فرهنگ است و در درون انسان‌ها و جامعه به وجود می‌آید، چگونه باید باشد؟ فرهنگ هدف ‌کدام است؟ اشکالات و نواقص‌اش چیست؟ چگونه باید رفع شود؟ فرهنگ موجود ‌کدام است؟کندی‌ها و معارضاتش کجاست؟مجموعه‌ای لازم است که این ها را تصویر کند.

مهندسی کلان فرهنگ کشور یعنی ترسیم راه های صیرورت و تکامل فرهنگ ملی، درک اشکالات و نواقص فرهنگ جامعه، تعیین راه‌حلهای کلی رفع این نواقص، زمینه‌سازی و جهت‌دهی به حرکت صحیح و پرشتاب فرهنگی و صیانت و مراقبت صحیح از فرهنگ ملی.^[۱۱]

۲-۳- پیوست فرهنگی:

«در طرح هائی که درکشور تنظیم می شود ….طرح های اقتصادی ؛طرح های پولی ومالی ؛طرح های عمرانی حتما یک پیوست فرهنگی وجود داشته باشد .آن پیوست فرهنگی مصوبه شوراست وهمه ملزم باشند که به آن عمل کنند وآن رالازم الاجرابشمارند.»^[۱۲] این فرمان مقام معظم رهبری در اصل شامل همه بخش های جامعه می شود و چه بهتر بود این نکته در تمام عرصه های جامعه مورد تحلیل و استفاده قرار می گرفت. در ادامه به تبیین پیوست فرهنگی و مصادیقی از آن می پردازیم.

۲-۳-۱- تعریف:

سندی است مشتمل بر مطالعات کارشناسی، مبین پیش‌بینی پیامدهای فرهنگی و اعمال الزامات و استانداردهای مربوط در هر نوع طرح، تصمیم و اقدام کلان اقتصادی، سیاسی، حقوقی- قضایی، اجتماعی و فرهنگی متناسب با مقتضیات و شرایط جامعه. (ماده ۱۵ نظام نامه تدوین نقشه مهندسی فرهنگی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی)

و به عبارتی می توان گفت پیوست فرهنگی سندی است مکتوب حاصل انجام یک مطالعه علمی حاوی:

1. 1. شناسایی فرصت‌ها و موانع فرهنگی که در مسیر اجرا و تحقق اهداف طرح وجود دارد.

1. 1. شناسایی آثار و پی‌آمدهای فرهنگی که در مراحل طراحی،‌ اجرا و بهره‌برداری از طرح پیش‌بینی می‌شود.

1. 1. راه حل های بهره‌گیری از فرصت‌ها و رفع موانع فرهنگی در مسیر مراحل اجرا و بهره‌برداری از طرح

1. 1. راه حل‌هائی برای گسترش پی‌آمدهای فرهنگی مثبت و حذف و یا کاهش آثار مخرب که در مراحل اجرا و بهره برداری به احتمال زیاد بروز خواهد کرد.

۲-۳-۲- ضرورت های پیوست فرهنگی

فرهنگ جوامع ‌به‌تدریج‌ تغییر می‌کند .این تغییرات ‌با سرعت گرفتن تحولات سیاسی، اجتماعی ،اقتصادی ،علمی وفنی افزایش پیدا می‌کند.اگر الگوهای تحول وتغییر در بخش های مختلف از سایر جوامع گرفته شود وبا اعتقادات وارزش های جامعه انطباق داده نشود.عاملی خواهد بود برای انتقال فرهنگ بیگانه و از این رهگذر بسیاری ازسرمایه های فرهنگی جامعه نابود وانواع بحران هاو تضادهای اجتماعی ایجاد می شود.وسرمایه های فرهنگی ازبین می رود.پدیده تهاجم فرهنگی این فرایند مخرب را تشدید می‌کند. برای جلوگیری از این مهم در ابتدا با مهندسی فرهنگی به ساخت و اصلاح اساسی فرهنگ جامعه پرداخته می شود ولی در کنار آن با بهره گرفتن از پیوست فرهنگی از تهاجمات فرهنگی بیشتر در امان بوده و جامعه را برای مهندسی فرهنگی آماده می‌کند.

۲-۳-۳- آثار و فوائد پیوست فرهنگی برای جامعه

• 1. هدایت تحولات فکری مدیران و نخبگان جامعه به سمت اعتقادات و ارزش های اسلامی

در صورتی که مدیران و نخبگان جامعه دارای دید پیوست فرهنگی برای همه امور داشته باشند بدین معنی که هر کاری که انجام می شود نیاز ‌به این دارد که ابعاد دینی و اعتقادی آن سنجیده شود یعنی این که چه تاثیراتی در اعتقادات و ارزش‌های اسلامی افراد دارد، بدین صورت تفکر مدیران و نخبگان جامعه به سمت اعتقادات و ارزش‌های اسلامی هدایت می‌شوند.

• 1. کاهش عدم تعادل در پیشرفت ابعاد مختلف دانش آموزان

در صورتی که مدیران مدارس دارای نگاه پیوست فرهنگی به امور دانش آموزان باشند باعث می شود تا دانش آموزان فقط در بعد علمی دارای رشد و پیشرفت نبوده و در ابعاد دینی، اعتقادی، فرهنگی هنری و … نیز دارای رشد و پیشرفت باشند.

• 1. کمک به اصلاح محتوا و نوع رشته‌های تحصیلی در دانشگاه ها

با داشتن نگاه پیوست فرهنگی به امور در دانشگاه ها، رشته ها و محتواهای دانشگاه ها با توجه مسائل کشور و جامعه مورد مداقه قرار گرفته و تغییر و تحولی مناسب در پی خواهد داشت.

• 1. افزایش حساسیت نخبگان و مدیران جامعه نسبت به تهاجم فرهنگی

با گفتمان سازی پیوست فرهنگی در جامعه؛ نخبگان و مدیران جامعه برای مقابله با تهاجم فرهنگی دقت بیشتری داشته و برنامه ریزی دقیق تری برای عکس العمل های مناسب برای مقابله با آن انجام می‌دهند.

• 1. کمک به آمدن فرهنگ از حاشیه به متن در جامعه

با توجه به ترویج گفتمان پیوست فرهنگی در جامعه، فرهنگ که یکی از ابعاد اصلی و ضروری جامعه می‌باشد و در طی مرور زمان در حاشیه امور جامعه جا گرفته است مورد توجه بیشتر قرار گرفته و از حاشیه جامعه به متن منتقل می شود. (بنیانیان، ۱۳۹۱)

۲-۳-۴- موانع قابل پیش‌بینی در مسیر تدوین و اجرای طرح های پیوست فرهنگی

1. 1. نگرش محدود مدیران اجرائی به موضوع فرهنگ و پیش داوری نسبت به پیوست فرهنگی

1. 1. نرم افزاری بودن بخش اعظم آثار و نتایج طراحی و اجرای پیوست فرهنگی

1. 1. دامنه گسترده دیدگاه ها و نظرات متفاوت کارشناسان

1. 1. تخریب های حاصل از درآمدهای نفتی در نگاه مدیران در مرحله ارزیابی از طرح های کشور

1. 1. یاس و نا امیدی از امکان جلوگیری از فرایند جهانی شدن فرهنگ در ذهنیت بخشی از مدیران

1. 1. سیال بودن جریان انتشار فرهنگ و تعامل مستمر کارکنان یک طرح با فرهنگ محیط

1. 1. تداوم فرهنگ استبدادی در لایه‌های پنهان و ذهن مدیران طرح ها

1. تعمیم انتظار دستور از بالا در سلسله مراتب مدیران در حوزه فرهنگ(بنیانیان، ۱۳۹۱)

۲-۴- مدارس

۲-۴-۱- تعریف مدارس

مدرسه واژه یونانی است به معنای فراغت و تفریح.پیش از صنعتی شدن جوامع و پیشتر از آن که سواد آموزی اجباری و همگانی شود، مدرسه و آموزش مدرسه‌ای در انحصار کسانی بود که پول داشتند و وقت. یادگیری معنای ساده ای داشت:

ایجاد عادت‌های اجتماعی و مهارت‌های کاری که از راه سرمش گرفتن و تقلید آموخته می‌شود.

در خصوص تمییز دعاوی تصرف از دعاوی مالکیت لازم است بگوییم این تقسیم بندی فقط درباره اموال غیر منقول مطرح می شود و در اموال منقول جاری نمی شود چرا که اساساً دعوای تصرف در اموال منقول مصداق پیدا نمی کند و مدعی حق تنها می‌تواند ادعای مالکیت نماید ، تصرف نتیجه استیلای شخص بر مال است بدون اینکه متصرف ضرورتاً مالک ملک باشد و مالکیت رابطه شخص با مال با توجه به علاقه مالکیت است پس رابطه بین تصرف و مالکیت عموم خصوص من وجه است یعنی لزوماًً متصرف مال مالک نیست و مالک همواره متصرف آن نمی باشد( کریمی ، ۱۳۹۱ ،ص۴۵ )

یکی از حقوق دانان حقوقی می نویسد : «دعوای تصرف در جهت حمایت از متصرف پیش‌بینی شده است و دعاوی تصرف دارای سه مصداق ، دعوای مزاحمت ، دعوای ممانعت از حق ، دعوای تصرف عدوانی است که در دادگاه بخش رسیدگی می‌شوند که این دعاوی از یک سو تابع قواعد مشترک در این دعاوی آن است که در تصرف یا تملک مطابق ماده ۲۲۸۳ قانون مدنی و ۱۲۶۴ قانون آیین دادرسی مدنی در صورتی حمایت می شود که مستقر باشد یعنی خواهان می بایست یک تصرف صحیح و باطل نشده را به اثبات برساند».(مهاجری ،۱۳۹۲ الف ،ص۸۷ )البته باید متذکر شد که امروزه دعاوی تصرف در دادگاه بخش رسیدگی نمی شود و دادگاه بخش برچیده شده است.

۱-۴- انواع دعاوی تصرف

جامعه به دلیل احترامی که برای تصرف قائل است و به منظور حفظ نظمی که در جامعه صورت تحقق به خود گرفته ناگزیر است در مقابل کسی که در تصرف دیگران نسبت به اموال اخلال کند عکس العمل خنثی کننده ای نشان دهد که نظم جامعه به صورت همان اعاده شود عکس العملی که ‌به این ترتیب برای حمایت از متصرف به حکم قانون صورت می‌گیرد به نوع تجاوز و اخلال متجاوز بستگی دارد و برای هر نوع از آن نام و اصطلاح خاصی در نظر گرفته شده که مجموع آن ها را دعاوی تصرف می‌نامند که این دعاوی شامل: تصرف عدوانی- مزاحمت- ممانعت از حق می‌باشد.(طیرانیان ،۱۳۹۲ ،ص۱۰۸ )

۱-۴-۱- دعوای تصرف عدوانی

نخستین قانونی که دعاوی تصرف را در حقوق ایران تأسیس نمود ، قانون موقتی اصول محاکمات حقوقی مصوب ۱۳۲۹ است و اولین قانون که صلاحیت رسیدگی به دعاوی تصرف را به دادسرای شهرستان تفویض نمود ، قانون طرز جلوگیری از تصرف عدوانی می‌باشد با آنکه دعوای تصرف عدوانی ذاتاً مدنی و رسیدگی به آن در صلاحیت دادگاه های مدنی است اما با این حال در این قانون از نظر ارتباطی که این امر با مسئله نظم عمومی داشت و به منظور اخذ تصمیم سریع رسیدگی به قسمتی از این قبیل دعاوی به دادسرا محول گردید تا دادسرا بدون آنکه مقید به مراعات تشریفات دادرسی باشد به کمک عواملی که در اختیار دارد نسبت به آن به فوریت اخذ تصمیم کنند .(شریعت ،۱۳۵۱ ،ص۱ به نقل از فکوری نژاد ،۱۳۸۴ ،ص۴۲ ) در سال ۱۳۳۹ قانون جلوگیری از تصرف عدوانی بنا به دلایلی مورد اصلاح قرار گرفت این قانون چون در اجرا موجب بروز مسائل مهم و قابل بحثی شد که منتهی به اظهار عقاید مختلف و متناقض از طرف قضات می گردید و از سویی چون احکام صادره قابل فرجام خواهی نبود در نتیجه از طرف دیوان عالی کشور قابل کنترل و نظارت نبود و آرائی که بتواند مبنای رویه قضایی قرار گیرد صادر نگردید ، ‌بنابرین‏ مشکلات عملی قضات دادسرا سبب شد تا در سال ۱۳۵۲ قانون اخیرالذکر نسخ و قانون اصلاح قانون جلوگیری از تصرف عدوانی تصویب گردد و با تصویب قانون تشکیل دادگاه های عمومی و انقلاب در تاریخ ۱۵/۴/۱۳۷۳ دادسراها از نظام قضایی کشور حذف و منحل گردید و وظایف آن به رؤسای حوزه های قضایی (جانشین دادستان) و دادگاه های عمومی محول گردید که با این تحول در سازمان قضایی ایران دعاوی تصرف موضوع قانون سال ۱۳۵۲ از جهت صلاحیت بر مبنای قانون اخیر رسیدگی می شد تا اینکه بعضی از مواد قانون مذبور در سال ۱۳۸۱ مورد اصلاح و موادی به آن الحاق گردید با این اصلاحات و الحاقات و به موجب ماده ۳ اصلاحی قانون مذبور دادسرا مجدداً احیا و تأسیس شد و وظایف دادستان مطابق ماده ۱۰ آیین نامه اصلاحی قانون تشکیل دادگاه های عمومی و انقلاب مصوب ۹/۱۱/۱۳۸۱ که مقرر می‌دارد: «از تاریخ اجرای قانون در هر حوزه قضایی اختیارات دادستان که در اجرای قانون تشکیل دادگاه های عمومی و انقلاب مصوب ۱۳۷۳ به رئیس حوزه قضایی تفویض شده بود مجدداً به دادستان محول می‌گردد» به مشارالیه اعاده گردید که از سوی دیگر قانون آیین دادرسی مدنی مصوب ۱۳۱۸ در الحاقات و اصلاحات آن به موجب قانون آیین دادرسی دادگاه های عمومی و انقلاب در امور مدنی مصوب ۱۳۷۹ منسوخ و مقررات دعاوی تصرف در فصل هشتم قانون اخیر از ماده ۱۵۸ تا ۱۷۷ به مسائل و احکام این دعاوی اختصاص یافت.(فکوری نژاد ،۱۳۸۴ ،ص۴۲)

برخی از حقوق دانان معتقدند که در هیچ یک از قوانینی که رسیدگی به دعاوی تصرف را به دادسرای شهرستان محول نموده اند تعریف خاصی از این دعاوی به عمل نیامده اما از عبارات مواد یک و دو قانون جلوگیری از تصرف عدوانی که می‌گوید: « در هر مورد که کسی برای خارج کردن مال منقول از تصرف متصرف بدون رضایت او اقدام کند یا مزاحم استفاده متصرف گردد…» و یا « هرگاه کسی مال غیر منقولی را که در تصرف غیر بوده عدواناً تصرف کرده یا مزاحم استفاده متصرف شده باشد و یا استفاده از حق انتفاع یا ارتفاق دیگری ممانعت کرده باشد…» اجمالاً می توان از عناوین مختلف دعاوی تصرف به دست آورد (طیرانیان ،۱۳۹۲ ،ص۱۱۰ )

برخی دیگر معتقدند که مفاد متن ماده۱ قانون جلوگیری از تصرف عدوانی مصوب ۱۳۰۹ و متن ماده ۲ قانون اصلاح جلوگیری از تصرف عدوانی مصوب ۱۳۵۲ و لایحه قانونی متجاوزین به اموال عمومی و مردم اعم از اشخاص حقیقی و حقوقی مصوب ۱۳۵۸ شورای انقلاب که به صورت ماده واحده است و متن ماده ۱۳۴ قانون تعزیرات مصوب ۱۳۶۲ و متن ماده ۶۹۰ قانون مجازات اسلامی مصوب ۱۳۷۵ را به عنوان تعریف دعوای تصرف عدوانی از دیدگاه قوانین مختلف تلقی نموده اند (واحدی ،۱۳۷۷، صص،۲۹۷-۲۹۶)

برخی دیگر از حقوق ‌دانان معتقدند که مواد فوق تعریف مناسبی از دعوای تصرف عدوانی نیست و اشکال دوری بودن تعریف را پدید می آورند اما می‌گویند هرچند اشکال دوری بودن تعریف به وجود می‌آید اما به دلیل قانونی بودن ماده ۱۵۸ آیین دادرسی مدنی جدید راهی جز، پذیرش این تعریف نداریم .(هادی ،۱۳۹۰ ،ص۵۱) یکی از حقوق دانان در تعریف این دعوا می نویسد: « هرگاه کسی مالی را به زور و بدون مجوز قانونی از تصرف دیگری خارج نماید سبب ایجاد دعوای تصرف عدوانی می‌گردد ».( صفایی ، ۱۳۸۷ ،ص۲۱۰)

برخی از حقوق دانان از ماده ۱۵۸ آیین دادرسی مدنی جدید ایراد گرفته اند :

1. 1. گرچه تعریف فوق مربوط به «دعوای تصرف عدوانی» است، نه «تصرف عدوانی» و لکن مفهوم تصرف عدوانی نیز در همین تعریف نهفته است(مصدق، ۱۳۸۳، ص۶).

1. 1. برابر این تعریف باید عنوان «متصرف سابق» به خواهان اطلاق شود وگرنه دعوای او تحت عنوان تصرف عدوانی مسموع نخواهد بود، چه اینکه اصلاً متصرف نبوده باشد و چه اینکه متصرف سابق نباشد، گرچه متصرف اسبق بوده باشد.

1. 1. این تعریف فقط شامل مال غیرمنقول است، پس اگر کسی به صورت عدوانی اتومبیل یا تلفن همراه یا مال منقول دیگری را از تصرف وی خارج سازد، تعریف فوق، این موارد را شامل نخواهد شد. گرچه ماده ۱۶۸ همین قانون دعاوی مربوط به قطع انعشاب تلفن،گاز و برق را که مورد استفاده در اموال غیرمنقول است نیز مشمول مقررات این فصل می‌داند.(مهاجری،۱۳۹۲ ب ، ص۱۸۸ )