کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



آخرین مطالب


جستجو


 



کمپل اعتقاد داشت که رضایت از قیمت پیامدی از مناسب بودن قیمت و ادراک از قیمت است در حالی که کیاونی بر این باور بود که رضایت از قیمت به عنوان یک عامل تاثیرگذار بر روی رضایت مشتری محسوب می شود. ماتزلر نیز این بحث را با باور خود بر این مبنا که رضایت از قیمت یک متغیر چند بعدی است که می بایست تک به تک بررسی شود، بیان می‌کند (گویا و همکاران، ۲۰۱۰).

۲-۴ کیفیت دریافتی

پروفسور نوریاکی کانو که از نظریه‌پردازان مشهور کیفیت در سطح جهانی است، معتقد است که امروزه کیفیت از اجزای جدایی‌ناپذیر در هر تجارتی به شمار می‌رود و یکی از عوامل اصلی در رقابت جهانی است و همچنین به جهت گستردگی روزافزون رقابت جهانی، امکان تأمین نیازهای مشتری تنها از طریق محصولات جاری امکان ندارد بلکه باید با تولید محصولات ابداعی و جدید نسبت به برآورده ساختن انتظارات مشتری اقدام نمود و این‌ کار به درک دقیق نیازها و خواسته‌های متغیر او بستگی دارد. از این‌رو وی کیفیت را ‌به این صورت تعریف می‌کند :

کیفیت عبارت است از برآوردن نیازها، خواسته‌ها و انتظارات مشتری و حتی فراتر از رضایت او رفتن (جانسون[۱۱] و همکاران، ۲۰۰۱).

کیفیت که یک مفهوم دیرپای مدیریت است، امروزه در رابطه با رضایت مشتری تعریف شده و گفته می‌شود: کیفیت یعنی جوابگویی به نیازهای مشتری. از این رو سازمانی با کیفیت است که با نیازهای مشتریان خود منطبق باشد به طوری که کالا و خدمات با کیفیت مطلوب مشتری، در زمان مورد نظر مشتری و با قیمت قابل قبول مشتری را در اختیار او قرار دهد (هرمان و همکاران، ۲۰۰۷).

کیفیت درک شده را می‌توان در دو بخش مورد بررسی قرار داد : کیفیت درک شده از سخت‌افزار که به معنای بخشی از کیفیت است که مربوط به ویژگی محصول یا خدمت است و دیگری عبارت است از کیفیت درک شده از نرم‌افزار که منظور آن، بخشی از کیفیت است که نمایانگر عناصر تعاملی در خدمت ارائه شده است مانند پرسنل و یا ویژگی‌های محل ارائه خدمت ( جانسون[۱۲] و همکاران، ۲۰۰۱).

۲-۵ تعاریف کیفیت

در کاربرد صنعتی کیفیت مساوی با رضایت مشتری است و توجه به نیازهای او به منزله قلب کیفیت معنا شده است (عزیزی، ۱۳۷۹).

کیفیت به عنوان درجه‌ای که یک محصول با انتظارات مشتری و مشخصات ارائه شده تطبیق دارد تعریف شده است (روستا و همکاران، ۱۳۸۵).

کراسبی معتقد است کیفیت هیچ معنا و مفهومی به جز هر آن چه که مشتری واقعاً می‌خواهد، ندارد. به عبارت دیگر یک محصول زمانی با کیفیت است که با خواسته‌ها و نیازهای مشتریان انطباق داشته باشد. کیفیت باید به عنوان انطباق محصول با نیاز مشتری تعریف شود (کراسبی[۱۳] ،۱۹۸۴).

پاراسورامان کیفیت را سازگاری پایدار با انتظارات مشتری و شناخت انتظارات مشتری از خدمات خاص می‌داند (پاراسورامان[۱۴] و همکاران، ۱۹۸۵).

جامعه کنترل کیفیت آمریکا واژه کیفیت را ‌به این صورت تعریف ‌کرده‌است : مجموعه ویژگی‌ها و خصوصیات یک قلم کالا یا یک نوع خدمت که بتواند نیازهای آشکار و پنهان خریدار را تأمین نماید (کاتلر و آرمسترانگ ،۱۳۸۴).

۲-۶ کیفیت کالا و رضایتمندی مشتریان

کیفیت محصول، یکی از مهم‌ترین عوامل برای پایداری و بقای هر سازمان تولیدی و بازرگانی است و بالا بردن کیفیت و مرغوبیت کالا و کسب رضایت مشتریان با بهره گرفتن از کالاها و خدمات سازمان مستقیماً کمک ارزنده‌ای به موفقیت آن سازمان و در نتیجه به طور غیر مستقیم به اقتصاد کشور می‌کند. کیفیت، مجموعه صفات و خصوصیاتی است که در یک محصول (کالا یا خدمت) نهفته است و به صورت استعداد (امکان بالقوه) آن فرآورده در ارضاء نیاز مصرف‌کنندگان متجلی می‌شود. در نگرش جدید، کیفیت عاملی اساسی در جهت تقویت مزیت رقابتی و بقای سازمان‌ها محسوب می‌شود و دوام و بقای سازمان‌ها در محیط رقابتی کنونی مستلزم دگرگونی نحوه نگرش مدیریتی سازمان‌ها درباره کیفیت است (کاظمی،۱۳۸۱).

امروزه سازمان‌های تولیدی یا خدماتی، میزان رضایت مشتری را به عنوان معیاری مهم برای سنجش کیفیت کار خود قلمداد می‌کنند و این روند همچنان در حال افزایش است (جعفری و فهیمی، ۱۳۷۹). کیفیت از جمله مفاهیمی است که در پنجاه سال اخیر در فعالیت‌های صنعتی بیشتر مورد توجه قرار گرفته است (جابر[۱۵]، ۲۰۰۱) و مانند بسیاری از اصطلاحات تربیتی، نخست کاربرد صنعتی داشته است ( عزیزی، ۱۳۷۹). با گسترش حوزه های کاربرد این مفهوم، معنای آن نیز گسترده‌تر شد و تبدیل به مفهومی نسبی و قابل تعبیر گردید.

مصرف‌کنندگان پس از استفاده از محصول، عملکرد کلی محصول را ارزیابی می‌کنند. این ارزیابی عملکرد رابطه نزدیکی با درجه‌بندی کیفیت محصول دارد. این برداشت‌ها از کیفیت محصول با انتظارات مصرف‌کننده از عملکرد محصول مقایسه می‌شود سپس یک فرایند ارزیابی روی می‌دهد و بر اساس مقایسه کیفیت مورد انتظار با کیفیت عملکرد محصول، هیجانات (نگرش‌های) مثبت و منفی به مصرف‌کننده دست می‌دهد. آنگاه این پاسخ‌های هیجانی به عنوان ورودی‌های ادراک رضایت- عدم رضایت عمل می‌کنند (سی موون و اس مینور، ۱۳۸۲).

۲-۷ کیفیت خدمات و رضایتمندی مشتریان

در بخش خدمات، ارزیابی کیفیت آن حین فرایند ارائه خدمات انجام می‌گیرد. رضایت مشتری از یک خدمت را می‌توان از طریق مقایسه انتظارات او از خدمات با برداشت او از خدمات ارائه شده، تعریف کرد. اگر خدمات ارائه شده از حد انتظارات مشتری فراتر باشد، آن خدمات فوق‌العاده تلقی می‌شود. زمانی که انتظارات مشتری از خدمات با برداشت‌های او یکسان شود کیفیت خدمات ارائه شده، رضایت‌بخش و در حد انتظار است و در صورتی که کمتر از آن باشد کیفیت غیر قابل پذیرش است ( فاسناکت و کوزه[۱۶]، ۲۰۰۶). با توجه ‌به این تعاریف، کیفیت درک شده، در حقیقت احساس مشتری نسبت به کیفیت خدماتی است که رضایت مشتری را تأمین می‌کند. تأمین کننده خدمت باید بکوشد تا یکی از حالات اول و دوم ایجاد شود ( قبادیان، ۱۹۹۳).

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[شنبه 1401-09-26] [ 10:50:00 ق.ظ ]




با وجود این، قانون روابط موجر و مستأجر سال ۱۳۵۶، با این که مالکیت منافع را دایمی نساخته اجاره را محدود به مدتی که در عقد آورده شده نکرده است. مستأجر می‌تواند پس از پایان اجاره نیز به پیشه یا کسب خود ادامه دهد و موجر، جز در موارد استثنایی حق ندارد اجاره را فسخ کند یا تخلیه مورد اجاره را بخواهد.در این فرض است که اجاره را باید عقدی مستمر نیز خواند، چرا که تعهدهای دو طرف در برابر یکدیگر ادامه دارد و یکباره انجام نمی شود.[۱۸۰]

۳- تناسب عقد اجاره با میزبانی وب

قرارداد میزبانی یک توافق قانونی بین میزبان وب و مشتری آن وب است که نه تنها باید خدمات میزبانی وب را پوشش دهد بلکه باید خدمات فرعی که یک میزبان وب مهیا می‌کند را هم پوشش دهد که ممکن است شامل خدمات ایمیل، خدمات دامنه، گواهینامه [۱۸۱]SSL و غیره باشد.[۱۸۲] همچنین در این قرارداد ارائه خدمات پشتیبانی آنلاین بسیار حائز اهمیت است .در تعریف پشتیبانی ‌نیز آمده است: مدیریت خدمات میزبانی وب توسط یک تیم ارائه خدمات است که شامل سرپرست تیم، مدیر حساب و متخصصان پشتیبانی آموزش دیده و با تجربه می‌باشد[۱۸۳].

حال ،از آنجایی که در این قرارداد ،موضوع مورد معامله ترکیبی از منفعت اشخاص به صورت مع الواسطه و منفعت اشیاء-با اندکی مسامحه نسبت به مالکیت ذرات حاصله پس از طی دوره- است، و عقدی مختلط می‌باشد، این سؤال پیش می‌آید که موضوع مورد معامله در این قرارداد یک جزئی است؟ یا این که باید قرارداد را به عقود جزء منحل کرد و موضوع مورد معامله هر عقد را جداگانه بررسی کرد؟ یعنی یکبار قرارداد پشتیبانی، موضوع مورد معامله باشد و صحت آن بررسی شود و بار دیگر فضای مجازی (نرم افزار های و سخت افزارهای مرتبط)؟چنانچه بتوان موضوعات را جدا کرد،قرارداد اجاره خواهد بود.

برای فهم این موضوع ،”تشخیص وحدت و تعدد عوض و عنوان عقد و هدف نهایی آن می‌تواند راهگشا باشد[۱۸۴]“.

‌در مورد منفعت اشخاص(خدمات پشتیبانی) می توان اینطور استدلال کرد که: اجاره اشخاص یکی از انواع اجاره است که بر اساس نوع عملی که اجیر بر عهده گرفته است احکام متفاوتی دارد.چنان چه منفعت اجیر در انحصار شخص خاصی نباشد و بدون قید مباشرت، در زمان معینی اجیر شود، اجیر مطلق یا عام است و اگر قید مباشرت وجود داشته باشد تا عملی را خودش برای مدت معینی انجام دهد، اجیر خاص است[۱۸۵]. براجیر مطلق در اجاره اشخاص، قانون مدنی حکومت دارد و از آنجا که قرارداد به قید مباشرت نیست و کار معین می‌تواند توسط شخص دیگری به غیر از اجیر مطلق که طرف عقد نیست و مستأجر او را نمی شناسد انجام شود، پس در این حالت، منفعتی که موضوع اجاره قرار گرفته کلی است و مستأجر بر هیچ مالی حق عینی پیدا نمی کند[۱۸۶]. ‌بنابرین‏ این نوع قرارداد عهدی محسوب می شود و تعهد به انجام کاری مشخص است که توسط اجیر مطلق انجام می پذیرد که این موضوع مطابق ماده”۵۱۴ ق. م.” است که می‌گوید: “خادم یا کارگر نمی تواند اجیر شود مگر برای مدت معینی یا برای انجام امر معینی”. آنچه مسلم است «قانون‌گذار، بر خلاف قوانین سختگیرانه ای که ‌در مورد انتقال مال وضع ‌کرده‌است، قابلیت تعیین و امکان رفع ابهام از کار مورد تعهد را کافی می‌داند»[۱۸۷] . البته وضع قواعد تکمیلی یا تفسیری در این موارد می‌تواند راهگشا باشد. هم چنین با تعریفی که از ارائه خدمت توسط اجیر مطلق شد باز فروشی خدمات و ارائه خدمت به صورت مع الواسطه و درستی آن قابل تبیین است.

آن چه در این تقسیم بندی حائز اهمیت است این است که مسئولیت اجیر خاص تعهد به وسیله می‌باشد در حالی که مسئولیت اجیر عام تعهد به نتیجه است زیرا مزد بر حسب مقدار و اهمیت کار پرداخته می شود .علاوه بر این نوع کاری که مدیون به عهده می‌گیرد نیز در تمیز مفاد تعهد (نتیجه یا وسیله) مؤثر است. «اگر حصول نتیجه ای که متعهد در راه وصول به آن تلاش می‌کند به حکم عادت مسلم باشد، ظاهر این است که تعهد ناظر به انجام دادن کار و حصول آن نتیجه است. ولی هرگاه رسیدن به هدف نهایی طلبکار احتمالی و برتر از توان کامل متعهد باشد (مانند شفای بیمار و برنده شدن در دعوا) موضوع التزام، مربوط به تهیه وسایل و کوشش در راه رسیدن به هدف مطلوب تعبیر می شود مگر این که خلاف آن ثابت گردد.[۱۸۸]» حال چنان چه این قرارداد را تعهد به نتیجه بدانیم اثبات حاصل شدن نتیجه با مدیون است و نرسیدن به نتیجه دلیل بر عدم وفای به عهد محسوب می‌گردد. با این وجود اثبات وجود مانع خارجی و احتراز ناپذیر (قوه قاهره) متعهد را معاف از اجرای قرارداد می‌کند(ضمیمه شماره ۲-بند۱۹)،ولی اگر قرارداد را تعهد به وسیله بدانیم طلبکار باید وجود تقصیر و بی مبالاتی را اثبات کند.

‌در مورد اجاره اشیا (سخت افزار ها و نرم افزارها) نیزمی توان گفت: آن چه که کاربر از آن بهره مند می شود ثمره تدریجی یک سرور است که همانا منفعت آن می‌باشد و چیزی که شرکت متعهد به آن می شود در اختیار قرار دادن این منفعت است (عقد عهدی)،که همان فضایی است که به تدریج و در هر آن، سرور مهیا می‌کند. از طرفی همان طور که آمد،این فضا مال کلی محسوب می‌گردد پس زمانی که شرکت با در اختیار قرار دادن کد کاربری و رمز عبور آن را تعیین می‌کند، تملیک منفعت سرور به صورت تسلیم عرفی به کاربر صورت پذیرفته است. البته همان طور که خواهد آمد این تملیک پس از واریز وجه مورد قرارداد از سوی کاربر و وصول آن توسط شرکت انجام می‌گیرد. در قرارداد میزبانی وب موضوع مورد معامله یعنی همان نوع خدمات قابل تعیین است چرا که کاربر بر اساس جدول و اطلاعاتی که در سایت شرکت ارائه دهنده وجود دارد خدمت مورد نظر خود را که اوصاف آن از قبیل نوع، مقدار فضا، سرعت و زمان معین شده است انتخاب می‌کند و مورد تقاضا قرار می‌دهد و شرکت نیز همان خدمات توصیفی را ارائه می‌دهد یعنی این قرارداد به وصف منعقد شده و چنان چه خدمات ارائه شده منطبق با وصف ارائه شده نباشد همان قواعد سنتی (فساد و تخلف از وصف) می‌تواند جاری باشد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ق.ظ ]




الف- عملیات حسابداری قراردادهای بای‌بک در دفاتر کارفرما

عملیات حسابداری در دفاتر کارفرما به صورت ثبت هزینه های سرمایه یک پروژه اکتشاف و راه‌اندازی پروژه حوزه نفتی، معدنی می‌باشد، که بر اساس مدارک تحقیق هزینه (صورتحساب فروشنده و…) حسب مورد در طول مدت پروژه و یا خاتمه آن در دفاتر به ثبت می‌رسد. کارفرما متعاقب تحویل قطعی پروژه، کل مخارج را به عنوان بهای تمام شده پروژه (هزینه طرح) در حساب دارایی خود ثبت نموده و در مقابل کل مبلغ را به عنوان طلب شرکت خارجی جزو اقلام بدهی به ثبت می‌رساند و یا اینکه احتمالأ در طول مدت انجام پروژه بر اساس ‌صورت‌حسابهای صادره شرکت خارجی مجری ثبت عملیات حسابداری انجام می‌گیرد. متعاقب فروش محصول بهای صورتحساب فروش به بدهکاری حساب فی مابین با شرکت خارجی مجری (پیمانکار) منظور می‌گردد تا اینکه کل بدهی تصفیه گردد. (امام، ۱۳۷۳: ۸۶)

‌در مورد قراردادهای معمولی پیمانکاری، مبالغ قرارداد به صورت پیش پرداخت اولیه و پرداخت‌های مبالغ صورتحساب قطعی در طول مدت انجام کار صورت می‌گیرد، مبالغ پروژه در طول مدت انجام پروژه به ثبت می‌رسد اما در این‌گونه پروژه ها که تحقیق بهره‌برداری از پروژه از جمله شرائط تحقیق قرارداد است و مبالغ آن استقراضی است و پیمانکار به نیابت از طرف کارفرما عمل می‌کند، عملیات بهای تمام شده پروژه می‌تواند با دریافت صورتحساب قطعی کل مبلغ قرارداد انجام گیرد. ضمناً با توجه به معافیت مالیاتی ماده ۱۱۱ (ق.م) و موضوع مالکیت، بخشی از هزینه های سرمایه‌ای که در ارتباط با خرید تجهیزات و ماشین‌آلات است بنام کارفرما صورتحساب می‌شود و مدارک گمرکی به نام کارفرما صادر می‌شود، به طور قطع عملیات حسابداری مرتبط با آن در دفاتر کارفرما در طول انجام پروژه قابل ثبت خواهد بود. ضمناً در این قراردادها کارفرما با پیش‌بینی نظارت بر عملیات حسابداری و حسابرسی اسناد و مدارک پیمانکار، از وجود انضباط مالی و صحت روش‌های انجام هزینه و خریدها و رعایت سقف هزینه های پروژه و قابلیت تطبیق آن با موضوع پروژه و مندرجات قرارداد تا حدودی حصول اطمینان می‌کند. این موضوع به صورت یک ماده قرارداد با تهیه دستورالعمل اجرایی ضمیمه قرارداد لحاظ می‌گردد. در هر حال ثبت عملیات حسابداری در دفاتر کارفرما حسب مورد نقدی یا تعهدی که در آن دستگاه دولتی حاکمیت دارد، انجام می‌گیرد. (بروجردی عبده، ۱۳۸۰: ۱۲۴)

ب- عملیات حسابداری پروژه بای‌بک در دفاتر شرکت خارجی مجری (پیمانکار)

شرکت خارجی مجری پروژه برای انجام عملیات قرارداد ملزم به ثبت شعبه در ایران است و کل هزینه های سرمایه‌ای و جاری در دفاتر وی قابل ثبت است. به طور معمول اقدام به نگهداری حساب پروژه در جریان می‌کند و کل هزینه پروژه مشتمل بر هزینه های سرمایه‌ای (خرید ماشین آلات و تجهیزات) و سایر هزینه های پروژه را که وجوه آن از محل وام و تسهیلات فاینانس تأمین می‌شود در این حساب ثبت می‌کند و در مقابل وجوه وام و تسهیلات فاینانس به صورت بدهی به اداره مرکزی و یا به نام تأمین کننده وجوه وام در حساب‌ها ثبت می‌شود. با توجه به طولانی بودن مدت اجرای پروژه بیش از یک سال ثبت عملیات حسابداری مطابق با اصول متداول حسابداری برای قراردادهای بلندمدت به کار گرفته می‌شود که در ایران تحت عنوان حسابداری پیمانکاری موسوم است. هزینه پروژه که در طول مدت بیش از یک سال تحقق می‌یابد و در دفاتر به ثبت می‌رسد عبارتند از:

    1. هزینه سرمایه‌ای مربوط به خرید ماشین آلات وتجهیزات به نام کارفرما وارد کشور می‌شود.

    1. هزینه های سرمایه های مربوط به اکتشاف، حق نظارت، نصب، خدمات پرسنل، اجاره، مبلغ پرداختی به پیمانکار دست دوم، تعمیر و نگهداشت و سایر هزینه ها.

    1. هزینه های عملیاتی راه‌اندازی در مراحل قبل از تحویل نهائی پروژه.

    1. هزینه بهره وام یا سود تسهیلات فاینانس که با دریافت اعلامیه بدهکار از اعطاء کننده تسهیلات به ثبت می‌رسد.

    1. هزینه های اداره مرکزی شرکت خارجی که با دریافت اعلامیه بدهکار از اداره مرکزی حسب مورد به ‌عنوان هزینه های سرمایه‌ای و یا هزینه عملیاتی به ثبت می‌رسد، مشتمل بر هزینه ریسک.

    1. سود شرکت خارجی.

  1. سایر هزینه های جانبی از قبیل مالیات، بیمه، و… که در اینگونه قراردادها به صورت هزینه غیرقابل تعلق به پیمانکار در نظر گرفته می‌شود. اگر در متن قرارداد کارفرما آن را تقبل نموده باشد، به وضوح درج می‌‌گردد در غیر این صورت این هزینه جزء مبلغ ریسک لحاظ می‌شود. کل هزینه ها از طریق بهای محصول استخراجی از پروژه باز پرداخت می‌شود. شایان ذکر است که اگرچه در این‌گونه قراردادها کل مخارج پروژه و مبالغ دریافتی از نظر تصفیه حساب فی مابین کارفرما و پیمانکار به ارز خارجی تعیین می‌شود و در متن قراردادها مقرر می‌دارند که حساب‌ها و سوابق مالی عملیات به ارز نگهداری، مورد تصفیه قرار می‌گیرند. اما در رعایت اصول حسابداری اصل واحد پولی و همچنین نیاز کارفرمای ایرانی به سوابق ریالی قیمت تمام شده پروژه، عملیات ارزی مذکور به ریال تسعیر (تغییر و تبدیل) شده و در حساب‌ها انعکاس می‌یابد.

شرکت خارجی مجری، عملیات پروژه را به یکی از دو روش زیر در دفاتر خود به ثبت می‌رساند:

    1. روش تکمیل کار

  1. روش پیشرفت کار(یا درصد تکمیل) (امام، ۱۳۷۳: ۹۳)

ج- تطبیق عملیات بیع متقابل (در دفاتر شرکت خارجی با مفاد قانون مالیات‌ها)

به طوری که ملاحظه می‌شود شرکت خارجی مجری از کار در ایران از طریق عملیات پیمانکاری و یا انجام عملیات اکتشاف و راه‌اندازی به نیابت و از طرف کار فرما،کسب سود می‌کند وطبق اصول متداول حسابداری این سود در پایان هر سال قابل شناسائی می‌باشد، اما از نظر قانون مالیاتی ایران عملیات مذکور می‌تواند حسب مورد در طول مدت انجام پروژه و یا در طی مدت بهره‌برداری قطعی از پروژه مشمول یکی از مواد قانون مالیات‌ها باشد که به شرح زیر قابل بحث است:

ج – ۱- تطبیق با مفاد بند ب ماده ۱۰۷(ق م)

اگر عملیات شرکت خارجی را مطابق بند ب ماده۱۰۷(ق.م) بدانیم که مقرر می‌دارد:

«درآمد بهره‌برداری از سرمایه یا سایر فعالیت‌هایی که اشخاص و مؤسسات خارجی مذبور به وسیله نمایندگی از قبیل شعبه نماینده کارگزار و امثال هم در ایران انجام بدهند از طریق رسیدگی به دفاتر قانونی آن ها تشخیص می‌گردد و…»

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ق.ظ ]




  1. روش های تحلیل آماری

برای تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده ازنرم افزارspss.16 دردوبخش آمار توصیفی وآماراستنباطی استفاده می شود؛ روش های تحلیل آماری توصیفی که شامل جداول ونمودارها، شاخص های گرایش مرکزی ‌و پراکندگی ، فراوانی ها و… که بیشتر درتحلیل تک متغیره مورد استفاده قرارگرفته است ودرتحلیل آمار استنباطی ا زآزمونهای نظیر T-Test (تفاوت میانگین ها) ، ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل واریانس استفاده شده است .

فصل چهارم
تجزیه و تحلیل داده های آماری

  1. مقدمه

تجزیه و تحلیل داده ها برای بررسی صحت و سقم فرضیه در هر نوع تحقیق از اهمیت خاصی برخوردار است و امروزه در بیشتر تحقیقاتی که مبتنی بر اطلاعات جمع‌ آوری شده از موضوع مورد پژوهش می‌باشد تجزیه و تحلیل داده اطلاعات از اصلی ترین و مهمترین بخش های پژوهش محسوب می شود. داده های خام با بهره گرفتن از نرم افزاهای آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد و پس از پردازش به شکل اطلاعات در اختیار استفاده کنندگان قرار می گیرند.

همان طور که در فصل سوم بیان شد، برای جمع‌ آوری اطلاعات مورد نیاز این تحقیق از ابزار پرسش نامه استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع‌ آوری شده از هر دو روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردیده است.

جهت توصیف متغیرهای تحقیق در قالب جدول و نمودار از آمار توصیفی جنسیت، سن، میزان تحصیلات، و همچنین توصیفی کلی از وضعیت پاسخ گویی پاسخ دهندگان به سوالات پرسش نامه با بهره گرفتن از نرم افزار spss16 آورده شده است.

در قسمت آمار استنباطی نیز، برای تحلیل داده ها جهت قضاوت ‌در مورد فرضیات پژوهش پس از مشخص شدن نرمال یا غیر نرمال بودن داده ها به تناسب از آزمون های همبستگی و رگرسیون استفاده شده است.

  1. نتایج توصیفی یک متغیره

در این قسمت بعد از گردآوری داده ها و اطلاعات با بهره گرفتن از آمار توصیفی که شامل شاخص های مرکزی و پراکندگی مانند فراوانی، درصد فراوانی، نمودار و جداول ‌می‌باشد. به توصیف نمونه پرداخته می­ شود.

    1. وضعیت جنسی پاسخگویان

جدول ‏۰‑۱توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب جنسیت

آماره

جنیست

فراوانی

درصد

مرد

۳۰۵

۸/۸۰

زن

۷۵

۲/۱۹

جمع کل

۳۸۰

۱۰۰

یافته ­های جدول ۴-۱ بیانگر این است که ۸/۸۰ درصد از مشتریان بانک ملی در شعبات بندرعباس مرد و ۲/۱۹ درصد از این مشتریان زن هستند.

نمودار توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب جنسیت

    1. وضعیت تحصیلات پاسخگویان

جدول ‏۰‑۲ وضعیت تحصیلی پاسخگویان

آماره

میزان تحصیلات

فراوانی

درصد

زیر دیپلم

۱۴

۵٫ ۳

دیپلم

۱۰۹

۷٫ ۲۸

فوق دیپلم

۵۸

۲٫ ۱۵

لیسانس

۱۶۰

۲٫ ۴۲

فوق لیسانس و بالاتر

۳۹

۴٫ ۱۰

جمع

۳۸۰

۱۰۰

آماره­ های استخراج شده در رابطه با وضعیت تحصیلات پاسخگویان، بیانگر این مطلب است که ۵/۳ درصد از این پاسخگویان دارای تحصیلات زیر دیپلم ۷/۲۸ درصد دیپلم، ۲/۱۵ درصد فوق دیپلم، ۲/۴۲ درصد لیسانس و تنها ۴/۱۰ درصد از این مشتریان دارای تحصیلات فوق لیسانس و بالاتر بوده ­اند.

نمودار ‏۰‑۲ توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب تحصیلات

    1. وضعیت سنی پاسخگویان

جدول ‏۰‑۳٫ آماره های توصیفی پاسخگویان بر حسب سن

میانگین

میانه

مد

انحراف معیار

واریانس

دامنه تغییرات

حداقل آماره

حداکثر آماره

تعداد

۹/۳۶
۳۵
۳۴
۱/۵
۴/۲۶
۳۰
۱۸
۵۳
۳۸۰

نتایج حاصله در رابطه با وضعیت سنی پاسخگویان، بیانگر این مطلب است که از کل پاسخگویان این پژوهش، کمترین سن ۲۳ سال و بیشترین سن ۵۳ بوده است، همچنین میانگین سنی مشتریان در این پژوهش ۹/۳۶ سال بوده است.

جدول ‏۰‑۵٫ توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب رده سنی

آماره

رده سنی

فراوانی

درصد

زیر ۳۰ سال

۲۷

۷

۳۱ تا ۴۰ سال

۲۰۱

۵۳

۴۱ سال به بالا

۱۵۲

۴۰

زیر ۳۰ سال

۳۸۰

۱۰۰

نتایج حاصله در رابطه با وضعیت سنی پاسخگویان نمایانگر این است که از کل نمونه آماری از مشتریان بانک ملی در بندرعباس، ۷ درصد به مشتریان رده سنی زیر ۳۰ سال، ۵۳ درصد به مشتریان رده سنی ۳۱ تا ۴۰ سال و ۴۰ درصد نیز به مشتریان رده سنی ۴۱ سال به بالا اختصاص داده شده است.

    1. آماره­ های توصیفی ابعاد تعاملات رفتاری

در مجموع برای ارزیابی و سنجش متغیر تعاملات رفتاری از ابعاددو گانه (کیفیت ارائه خدمت و کیفیت خدمت) استفاده شده بود، این متغیر در مجموع متشکل از ۱۵ گویه در سطح سنجش ترتیبی و در قالب طیف لیکرت و به شکل ۵ گزینه ای طراحی شده بود که بعد از جمع زدن گویه های رتبه ای، متغیر فاصله ای با دامنه ۹۸ نمره به دست آمد، نمره ۱۳۵ بیانگر بسیار بالا بودن تعاملات رفتاری و نمره ۲۷ بیانگر بسیار پایین بودن تعاملات رفتاری ‌می‌باشد، با توجه به جدول (۷-۴) می توان چنین عنوان کرد که سطح تعاملات رفتاری مورد مطالعه، تقریباً با متوسط نمره ها برابر می‌باشد (میانگین = ۵/۷۳ )

جدول ‏۰‑۶٫آماره های توصیفی مربوط به میزان تعاملات رفتاری

میانگین

میانه

مد

انحراف معیار

واریانس

دامنه تغییرات

حداقل آماره

حداکثر آماره

تعداد

۵/۷۳
۸۰
۷۰
۳/۷
۴/۵۳
۱۰۸
۲۷
۱۸۰
۳۸۰

    1. آماره های توصیفی میزان کیفیت ارائه خدمت از دیدگاه مشتریان

برای سنجش میزان کیفیت ارائه خدمت از دیدگاه مشتریان ،از ۷ گویه در سطح اندازه گیری رتبه ای به صورت طیف پنج گزینه ای استفاده شده بود که در آن نمره ۶۰ بیانگر تمرکز در سطح بالا و نمره ۱۲ مبین تمرکز در سطح خیلی پایین ‌می‌باشد .

با توجه به یافته ­های تحقیق در جدول (۸-۴) میانگین به دست آمده از مجموع گویه ­ها برای افراد مورد مطالعه ۵/۵۳ ‌می‌باشد ، با توجه به میانگین نمره ­های ۱۲ تا ۶۰ که نمره ۳۶ ‌می‌باشد ،پس نتیجه برآورد میانگین پاسخگویان بالاتر از حد متوسط ‌می‌باشد که بیانگر این است که از دیدگاه مشتریان کیفیت ارائه خدمت در بانک ملی در سطح بالایی ‌می‌باشد.

جدول ‏۰‑۷٫آماره های توصیفی میزان کیفیت ارائه خدمت از دیدگاه مشتریان

میانگین

میانه

مد

انحراف معیار

واریانس

دامنه تغییرات

حداقل آماره

حداکثر آماره

تعداد

۵/۵۳
۳۲
۲۷
۷۶/۵
۵/۳۲
۴۶
۹
۵۵
۳۸۰

تحلیل توصیفی گویه ­های مرتبط با میزان کیفیت ارائه خدمت از دیدگاه پاسخگویان نتایج زیر حاصل شد:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ق.ظ ]




مبحث دوم:گزینش و استخدام اساتید

بسیاری از مسائل بر تصمیم گیری مؤسسات به استخدام و یا تمدید قرار داد ها ،و شک تردید در شایستگی و یا حرفه ای استاد تاثیر دارد .تصمیم استخدام معمولا شامل در نظر گرفتن توانایی کلی نامزد است و تفسیر سخنرانی ها و فعالیت های مربوط به خارج از داشنگاه می‌توانند اصلاعاتی در این زمینه ارائه کنند .برای مثال ،اگر سرمقاله ای توسط یک نامزد شایسته نوشته شده بود و ادعا کرده بود که زمین صاف است ،یا که طالع بینی علمی بالاتر از نجوم است ،تفسیر این سرمقاله در واقع مربوط می شود به استخدام در بخش زمین شناسی و نجوم .یا رفتار های افراطی در رسانه ها همچنین می‌تواند به روشن شدن وضعیت یک فرد برای استخدام یا قطع همکاری کمک کند اعضای هیئت علمی به بیان آزادانه و صادقانه افکار خود ملزمند. پژوهش و تحقیقات در سابقه داوطلب،فاکتوری قوی برای استخدام است ،مگر آنکه در شیوه ای غیر مسئولانه انجام شده باشد .بخش نهاد های مسئول با در نظر گرفتن قوانینی که کاملا با اصول آزادی اکادمیک منطبق است ،باید به تایین اینکه چه کسی باید به استخدام دانگاه ها درآیند، بپردازند و این موضوع نباید تحت تاثیر مسائل سیاسی ،حزبی و هر گونه مورد نامربوط دیگر قرار گیرد .البته خاتمه دادن به خدمت یک عضو هیئت علمی برای تحقیق ضعیف ،در چنین شرایطی بسیار مشکل است مگر اینکه قرارداد فی ما بین رشد در پزوهش را مشخص بیان کرده باشد .مؤسسات ممکن است پژوهشگران را به خاطر تقلب علمی ،تنبیه و یا اقدامات دیگری از این قبیل اخراج کنند.در خصوص قوانین استخدامی در کشورمان میتوان گفت از تصویب ایین نامه استخدامی هیئت علمی دانشگاه تهران حدود چهل و دو سال می گذرد استخدامی هیئت علمی طی این مدت نسبتا طولانی آیین نامه حسب نیاز و متقضیات دستخوش تغییرات زیادی بوده .مصوبات هیئت امنای دانشگاه تهران در دوران قبل از انقلاب تغییراتی اندک و مصوبات ستاد انقلاب فرهنگی ،شورای عالی انقلاب فرهنگی ،هیئت سه نفری جانشین هیئت های امنا و هیئت های امنا دانشگاهی تغییراتی وسیع را در بسیاری از مواد اصلی آیین نامه به وجود اورده است تا آنجا که حجم تغییرات و ملحقات به آیین نامه به چند برابر حجم آیین نامه اصلی رسیده است.

احاطه بر این تغییرات شاید برای کارشناسانی که در مرکز تصمیم گیریها قرار دارند چندان دشوار نباشد ،اما در جستجوی متن نهایی برای کسانی که در شمول این مقررات قرار می گیرند و یا مایلند به نحوی از انحاء نسبت به کم و کیف آن مطلع باشند به راحتی امکان پذیر نیستند .ناگفته نباید گذاشت که کوشش هایی در جهت تنظیم و تهیه مجموعه قوانین و مقررات اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی به عمل امده است ،با این حال هیچکدام از مقررات موجود دستیابی به آخرین مصوبات مربوط به هیئت علمی را ،جز با گذر از تغییرات تاریخی و حذف منسوخ ها و جستجوی ناسخ ها امکان پذیر نساخته است .در چنین شرایطی اطلاع از کم و کیف مقررات استخدامی هیئت علمی که قاعدتا باید به سادگی فراهم باشد از حوصله اعضای هیئت علمی ذینفع خارج خواهد شد و اصلاع ،اعلام نظر و تعبیر و تفسیر مقررات را به معدود کارشناسانی مجدود خواهد ساخت که به صورت حرفه ای در جریان تصمیم سازیها و تصمیم گیری های مربوط قرار دادند .صرف نظر از دشواری دستیابی به مقررات استخدامی از ناجیه ذینفعان ،زیان عمده معطوف به مقررات است که تحت تاثیر مهجور ماندن و دور از دسترس قرار گرفتن باز خورد اندکی را تجربه می‌کند و ‌به این لحاظ از جریانی پویا به وضعیتی ایستا مبدل می شود.[۶۱]

گفتارسوم:اعضای جامعه علمی

مبحث اول:اساتید

اولین دی نفع ازادی آکادمیک اساتید هستند برای دانستن چگونگی این آزادی وکم وکیف آن وروشن تر شدن بحث پرسش های ذیل مطرح شده..

آیا استادان در تعیین محتوای درس آزادند؟

-آیا استادان می‌توانند به مسائل خارج از موضوع درس در کلاس بپردازند؟

-آیا استادان حق ورود به مباحث سیاسی در کلاس های درس را دارند؟

-آیا استادان در انتشار پژوهش های خود با مشکل مواجه نیستند؟

-آیا استادان در تشکیل انجمنهای تشکیلات علمی آزادند؟

در نظام اموزشی عالی ما پاسخ های مشخصی ‌به این پرسش ها داده نشده است.اما در برخی از کشور ها ، قوانین آموزش عالی یا قوانین دانشگاه ها و گاه رویه قضایی ، پاسخ های نسبتا روشنی به پرسش های مذکور داده‌اند ،برای مثال در نظام آموزشی عالی برخی از کشور ها مانند آمریکا برخورداری استادان از آزادی مذکور محدود است به رعایت دیگر وظایف حرفه ای . ولی در برخی از کشور ها همانند آلمان چنین محدودیتی در اعمال آزادی آکادمیک مورد قبول واقع نشده است در یکی از آرای معروفی که از دادگاه های معروف آمریکا داده شده است قلمرو آزادی اکادمیک استادان مورد بحث قرار گرفته است ،قضیه از این قرار بود پروفسور بیشاپ در کلاس‌های درسی خود در دانشگاه های آلاباما عقاید شخصی اش را درباره مسیحیت مطرح می کرد هیئت امنای دانشگاه با تصویب مصوبه ای بیشاب را از ارائه این گونه مباحث ممنوع کرد ولی طرح اندیشه‌های غیر مذهبی را آزاد دانست .بیشاب علیه مصوبه مذکور شکایت کرد ،دادگاه بدوی مصوبه دانشگاه را کلی و مبهم تشخیص داد و ابطال کرد دانشگاه خواستار تجدید نظر در رأی‌ مذکور شد . دادگاه تجدید نظر،اعتراض دانشگاه را با این استدلال که «استادان به عنوان شهروندان جامعه ،در نهایت امر کارکنان دانشگاه هستند و دانشگاه به عنوان کارفرما می‌تواند در خصوص نحوه ارائه کارآمد خدمات توسط کارکنانش تصمیمات لازم را اتخاذ کند» وارد دانست”[۶۲]

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ق.ظ ]