گروه تربیت بدنی۴۲۴/۱۱نا معلوم۳۵۵۳/۳کل۱۲۱۰۰

جدول ۴-۲ نشان می‌دهد که، ۴/۵ درصد از نمونه ها در گروه فنی و مهندسی، ۴/۱۴ درصد در گروه علوم پایه، ۵۱ درصد در گروه علوم انسانی، ۴/۱۴ درصد در گروه هنر و ۴/۱۱ درصد در گروه تربیت بدنی تحصیل می‌کنند.

جدول ۴-۳ توزیع فراوانی نمونه ها بر اساس سن

سن

فراوانی

درصد

۱۸-۲۰

۷۹

۶/۲۱

۲۰-۳۰

۲۶۲

۴/۷۱

۳۰-۴۰

۱۷

۶/۴

نا معلوم

۹

۵/۲

کل

۳۶۷

۱۰۰

همان گونه جدول ۴-۳ نشان می‌دهد، ۶/۲۱ درصد نمونه ها در بازه ی سنی ۱۸-۲۰سال، ۴/۷۱ درصد در بازه ی سنی ۲۰-۳۰ سال و ۶/۴ در صد در بازه ی سنی ۳۰-۴۰ سال قرار دارند.

۴-۳- تحلیل توصیفی داده ها

اطلاعات توصیفی گروه نمونه شامل کمترین، بیشترین، میانگین و انحراف استاندارد هریک از متغیرهای مورد مطالعه و خرده مقیاس های آن ها در جدول های زیر نشان داده شده است.

جدول ۴-۴- شاخص های توصیفی خرده مقیاس های سبک زندگی اسلامی در بین دانشجویان دانشگاه الزهرا (س) در سال تحصیلی ۱۳۹۳-۱۳۹۴

میانگین

انحراف استاندارد

کجی

کشیدگی

کمترین

بیشترین

باورها

۱۱/۳۶

۹۷/۳

۱۱/۰

۸۸/۰

۲۳

۵۰

اجتماعی

۵۵/۴۵

۴۱/۵

۱۲/۰-

۱۲/۰-

۳۰

۶۰

عبادی

۴۴/۲۰

۲۷/۴

۱۸/۲

۷۱/۲۰

۸

۶۰

اخلاق

۷۷/۷۶

۶۱/۱۰

۰۲۵/۰

۳۴/۰-

۵۰

۱۰۴

مالی

۱۴/۷۰

۴۶/۸

۲/۰

۱۴/۰-

۵۲

۹۴

خانواده

۴۶/۵۸

۳۳/۹

۵۴/۰-

۲۳/۰

۲۷

۸۰

سلامت

۶۴/۲۶

۲۲/۴

۳۸/۰-

۲۲/۰

۱۲

۳۶

تفکر

۱۴/۲۵

۲۶/۴

۰۵/۰-

۰۷/۰

۱۰

۳۶

امنیتی

۹۵/۱۸

۳۴/۳

۷۴/۰

۳/۲

۱۲

۳۸

زمان شناسی

۴۲/۱۹

۷۲/۳

۲۴/۰-

۱۴/۰-

۸

۲۸

سبک زندگی اسلامی

۴۱/۳۹۶

۵۹/۳۶

۲۴/۰

۰۴/۰

۳۰۸

۵۰۶

1. 1. Adler ↑

1. 1. World Health Organization ↑

1. 1. Kerr ↑

1. 1. Clockhon ↑

1. 1. Bourdieu ↑

1. 1. Max Weber ↑

1. 1. Schultz ↑

1. 1. Creative Self ↑

1. 1. Plasker ↑

1. 1. Dominant ↑

1. 1. Ruling ↑

1. 1. Getting ↑

1. 1. Avoiding ↑

1. 1. Socially Useful ↑

1. 1. Rollo May ↑

1. 1. Neurotic anxiety ↑

1. 1. Death Anxiety ↑

1. 1. Meaninglessness Anxiety ↑

1. 1. Condemnation Anxiety ↑

1. 1. Neurotic ↑

1. 1. Psychotic ↑

1. 1. Tillich ↑

1. 1. Terror Management Theory ↑

1. 1. Green berg ↑

1. 1. Soloman ↑

1. 1. Kierkegaard, S. ↑

1. 1. Nietzsche, F. ↑

1. 1. Yalom ↑

1. 1. Beker, E. ↑

1. 1. Proximal ↑

1. 1. Distal ↑

1. 1. Denial ↑

1. 1. Rejection ↑

1. 1. Delay ↑

1. 1. Distraction ↑

1. 1. Psychoanalysis ↑

1. 1. Regret Theory ↑

1. 1. Tomer & Grafton ↑

1. 1. Goodman ↑

1. 1. Eros ↑

1. 1. Self-regection ↑

1. 1. Yalom ↑

1. 1. Specialness ↑

1. 1. The belief in the existence of on ultimate rescure ↑

1. 1. Personal omnipotent servant ↑

1. 1. Obsequiousness ↑

1. 1. Walter mischel ↑

1. 1. Seldon ↑

1. 1. Pettigrew ↑

1. 1. Jung ↑

1. 1. Frommc ↑

1. 1. Behaviorism ↑

1. 1. Contingencies of reinforcment ↑

1. 1. Humanism ↑

1. 1. Maslow ↑

1. 1. Rogers ↑

1. 1. May ↑

1. 1. Frankl ↑

1. 1. Phenomenology ↑

1. 1. Self-actualization ↑

1. 1. Social learning ↑

1. 1. Albert Bandura ↑

1. 1. Type theories ↑

1. 1. Kertchmer ↑

1. 1. Culture pattern theries ↑

1. 1. Hans,J.Eysenck ↑

1. 1. Interactionism ↑

1. 1. Predispositions ↑

1. 1. Trait theories ↑

1. 1. Five-factor model of personality ↑

1. 1. Bakker ↑

1. 1. Korukonda ↑

1. 1. Suhail & Akram ↑

1. 1. Cicirelli ↑

1. 1. Ellison ↑

1. 1. Levin ↑

1. 1. Mc Cullough, Tsang & Brion ↑

1. 1. Hill TM ↑

1. 1. Mon H ↑

1. 1. Shyh Shin Wong ↑

1. 1. Thomas Olsen Gramstad, Rolf Gjestad and Brit Haver ↑

1. 1. Peter Hills ↑

1. 1. Shakel ford ↑

1. 1. Besser ↑

1. 1. Goets ↑

1. 1. Hayes & Joseoh ↑

1. 1. Watson & Hubbard ↑

1. 1. Malouf, Schutte, Bhullar & Rook ↑

1. 1. ILST ↑