کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



آخرین مطالب


جستجو


 



 

اندازه شرکت

 

سوال ۵ عمومی

 

۱

 

پس از تهیه و تدوین پرسشنامه ، تلاش های لازم جهت تعیین روایی و پاپایی پرسشنامه انجام گرفته است.
۳-۶) روایی[۲۹۰] و پایایی[۲۹۱] ابزار سنجش و اندازه گیری
پیش از اطمینان نهایی به ابزارهای اندازه گیری و به کارگیری آن ها در مرحله اصلی جمع آوری داده ها ضرورت دارد که محقق از طریق علمی ، اطمینان لازم را نسبت به روا بودن به کارگیری ابزار مورد نظر و یا پایا بودن آن را پیدا کند، در واقع روایی و پایایی ویژگی هایی هستند که هر ابزار سنجش از جمله پرسشنامه باید داشته باشد.
۳-۶-۱ ) روایی پرسشنامه
منظور از روایی این است که مقیاس و محتوای ابزار یا سوالات مندرج در ابزار دقیقاً متغیرها و موضوع مورد مطالعه را بسنجد، یعنی این که هم داده های گرد آوری شده از طریق ابزار مازاد بر نیاز تحقیق نباشد و هم این که بخشی از داده های مورد نیاز در رابطه با سنجش متغیرها در محتوای ابزار حذف نشده باشد یا به عبارت دیگر، عین واقعیت را به خوبی نشان دهد(حافظ نیا،۱۳۸۸، ص۱۵۵). روش های مختلفی برای تعیین اعتبار ابزار اندازه گیری وجود دارد که یکی از آن ها پرسش از متخصصان و خبرگان است (سرمد و همکاران،۱۳۹۱، ص۱۷۱). در تحقیق حاضر برای سنجش روایی پرسشنامه از روش روایی محتوایی به روش دلفی[۲۹۲] استفاده شده است. به کارگیری روش دلفی عمدتاً با هدف کشف ایده‌ های خلاقانه و قابل اطمینان و یا تهیه اطلاعاتی مناسب به منظور تصمیم گیری است. روش دلفی، فرآیندی ساختار یافته برای جمع آوری و طبقه بندی دانش موجود در نزد گروهی از کارشناسان و خبرگان است که از طریق توزیع پرسشنامه‌هایی در بین این افراد و بازخورد کنترل شده پاسخ‌ها و نظرات دریافتی صورت می‌گیرد(Adler and Ziglio, 1996). به این منظور پرسشنامه پس از بررسی و روایی سنجی به کمک متخصصین به منظور جمع آوری داده ها مورد استفاده قرار گرفت.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۳-۶-۲ ) پایایی پرسشنامه
پایایی ابزار که از آن به اعتبار ، دقت و اعتماد پذیری نیز تعبیر می شود، عبارت است از این که اگر یک وسیله ی اندازه گیری که برای سنجش متغیر و صفتی ساخته شده در شرایط مشابه در زمان یا مکان دیگر مورد استفاده قرار گیرد، نتایج مشابهی از آن حاصل شود، به بیان دیگر، ابزار پایا یا معتبر ابزاری است که از خاصیت تکرار پذیری و سنجش نتایج یکسان برخوردار باشد(حافظ نیا،۱۳۸۸، ص۱۵۵). می توان گفت پایایی دلالت بر آن دارد که ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسان به دست می دهد. به منظور تعیین قابلیت اعتماد و ابزار اندازه گیری روش های مختلف و متعددی وجود دارد که یکی از آن ها سنجش سازگاری درونی آن است.سازگاری درونی ابزار اندازه گیری می تواند با ضریب آلفای کرونباخ[۲۹۳] اندازه گیری شود(Peterson,1994,pp381-391).
اندازه این ضریب پایایی معمولاً بین صفر تا یک تغییر می کند. ضریب پایایی صفر معرف عدم پایایی و ضریب پایایی یک، معرف پایایی کامل است. در این تحقیق جهت محاسبه ضریب پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. چرا که تقریباً در همه موارد، آلفای کرونباخ را می توان شاخص کاملاً مناسب برای اعتبار و هماهنگی درونی به کار برد(سکاران،۱۳۸۵، ص۲۲۹). در این روش اگر ضریب آلفا کمتر از ۶۰ % باشد معمولاً اعتبار آن ضعیف تلقی می شود، دامنه ۷۰ % قابل قبول و بیش از ۸۰ % خوب تلقی می گردد(خاکی،۱۳۸۷،ص ص ۳۸۵- ۲۴۵).
برای محاسبه ضریب پایایی آزمون از روش آلفای کرونباخ پرسشنامه قبل از اجرای نهایی بین ۳۰ نفر از جامعه آماری توزیع شده است و ضریب آلفای کرونباخ با بهره گرفتن از نرم افزارSPSS محاسبه شد. از فرمول زیر برای محاسبه این ضریب استفاده شده است :
تعداد بخش های پرسش های پرسشنامه
واریانس کل آزمون
: واریانس بخش جی ام آزمون
همان طور که بیان شد در این تحقیق با بهره گرفتن از نرم افزار SPSS ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید . به این ترتیب که بعد از توزیع ۳۰ پرسشنامه به عنوان آزمون ابتدایی[۲۹۴] ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. که مقدار محاسبه شده مربوط به هر متغیر در جدول(۳-۳) آمده است.
جدول ۳-۳) ضریب پایایی سوالات پرسشنامه

 

متغیر

 

ضریب آلفای کرونباخ

 

تعداد سوالات

 
 

کاربردی نمودن تصمیمات استراتژیک

 

۸۳۱/۰

 

۸

 
 

ویژگی های اندازه گیری عملکرد

 

۷۷۸/۰

 

۱۰

 
 

قابلیت اطمینان

 

۷۳۸/۰

 

۴

 
 

کاربرد خاص

 

۸۱۴/۰

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[دوشنبه 1400-09-22] [ 09:03:00 ب.ظ ]




۲-۵ نتایج آزمون فرضیه ها: ۱۰۸
۱-۲-۵ نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها در رگرسیون: ۱۰۸
۳-۵ نتیجه گیری: ۱۰۹
۴-۵٫ پیشنهادها: ۱۱۰
۱-۴-۵ پیشنهاد های برخاسته از تحقیق: ۱۱۱
۲-۴-۵ پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی: ۱۱۳

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۵-۵ محدودیتهای تحقیق ۱۱۳
پیوستها: ۱۱۵
پرسشنامه: ۱۱۶
نمودار و جداول آماری: ۱۲۴
منابع فارسی: ۱۳۰
منابع لاتین: ۱۳۳
چکیده لاتین: ۱۳۵
چکیده:
این پژوهش به گونه تجربی به تحلیلگران مالی مالیاتی، سرمایه گذاران ، مدیران و سایر استفاده کنندگان اطلاعات حسابداری و مالی نشان می دهد که بین فرار مالیاتی در نظام الکترونیکی با شاخصه های ثبت معاملات در دفاتر ،عدم افشا به موقع عملیات مالی ،قوانین مقررات و معافیت ها ،توافقات در خود اظهاری و بخشودگی جرایم مالیاتی رابطه مثبت و معنی داری حاکم می باشد و با تغییرات در سطح متغیر مستقل ،متغیر وابسته تحقیق نیز تغییر می کند.
با بهره گرفتن از اطلاعات پرسشنامه ای طی دوره زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۲ و با بهره گیری از روش تجزیه و تحلیل رگرسیون خطی چند متغیره، به کمک نرم افزار SPSS ، نتایج تحقیق مورد بررسی قرار گرفت.
واژه های کلیدی :فرار مالیاتی، ثبت معاملات در دفاتر ،عدم افشا به موقع عملیات مالی ،قوانین مقررات و معافیت ها ،توافقات در خود اظهاری و بخشودگی جرایم مالیاتی
فصل اول
کلیات تحقیق
۱-۱ مقدمه:
مالیات از منابع مهم درآمد دولت ها است. ثبات و تداوم وصول مالیات موجب ثبات در برنامه ریزی دولت برای ارائه خدمات مورد نیازکشوردر زمینه های گوناگون می شود. دریافت مالیات از جامعه در کشورهاى جهان امرى طبیعى و براساس سیاست مالى است و در برخى از کشورهاى صنعتى جهان۹۰ تا ۹۸ درصد بودجه عمومى از طریق مالیات ها تامین مى شود و مردم نیز هیچگونه واکنش منفى در برابر آن بروز نمى­دهند.
تغییر و تحول در اقتصاد کشور و در نتیجه تغییر در نحوه تولید و توزیع ثروت و درآمد، مستلزم بازنگری و تجدید نظر در انواع مالیات ها و نحوه وصول آنهاست. اجرای مالیات بر ارزش افزوده در بیش از ۱۲۰ کشور جهان نشان دهنده مقبولیت و کارایی این نظام در فراهم کردن یک منبع درآمد قابل اتکا و مطمئن برای دولت هاست. اجرای این مالیات با نرخ ثابت و یکسان از یکسو پیش بینی میزان درآمد دولت و در نتیجه امکان برنامه ریزی بهتر را فراهم می نماید و از سوی دیگر، دوره های کوتاه مدت وصول آن، تداوم تأمین نقدینگی خزانه دولت را تضمین می کند.
قانون مالیات اگر با هوشمندی و بسترسازی کامل اجرا شود، می ­تواند هزینه تمام شده طرح بزرگ تحول اقتصادی را کاهش دهد و از طرف دیگر کاربری­های اقتصادی­، اجتماعی و توسعه­ای نظام مالیاتی را به شدت افزایش خواهد داد.یکی از موارد مهم برای سهولت اجرای این نظام مالیاتی، آموزش مستمرمؤدیان مالیاتی است که با توجه به جدید بودن وموضوعات ویژه و زوایای گوناگون این نظام مالیاتی ، می تواند نقش بسیار مهمی را در رسیدن به اهداف قانون مالیات بر ارزش افزوده که از نیمه دوم سال ۱۳۸۷ اجرای مرحله ای آن آغاز گردیده است، داشته باشد.
۲-۱بیان مسئله :
به موجب بررسى هاى انجام گرفته، اجراى قانون مالیات ،راهى مناسب براى افزایش درآمد دولت ها و مدرنیزه کردن سیستم مالیاتى کشورهاست، ولی این امر تنها با طراحى دقیق و اجراى صحیح سیستم مزبوربه ویژه طراحی واجرای سیستم آموزشی مناسب برای آموزش مؤدیان مالیاتی، قابل حصول است. شاید بتوان پیدایش مالیات را مهم ترین رویداد اقتصادى دهه هاى پایانى قرن بیستم ذکرکرد که هرروز بر اهمیت آن نیز افزوده مى شود. ماهیت مدرن، دوره های کوتاه مدت، رویه خوداظهاری، مکانیسم استرداد و کثرت تعداد مؤدیان این نظام مالیاتی در مقایسه با نظام سنتی مالیات ستانی، آموزش همه عوامل درگیر در اجرای آن را از کارکنان و ماموران مالیاتی گرفته تا مؤدیان، مصرف کنندگان، مشاغل حرفه ای مرتبط با آن (مثل حسابداران و حسابرسان) و کارکنان ذیربط بنگاه ها و موسسات اقتصادی (کارکنان بخش فروش، ماموران خرید و تدارکات و حسابداری) الزامی می سازد. مواد ۲۷ و ۲۸ قانون مالیات بر ارزش افزوده، استفاده از خدمات سازمان حسابرسی، حسابداران و حسابرسان رسمی عضو جامعه حسابداران و «مشاوران مالیاتی» را در مساعدت به مؤدیان و سازمان امور مالیاتی پیش بینی کرده است.
تا چهل سال پیش بحث مالیات بحثی غیرنظرى و صرفاً کاربردى تصورمى شد، اما امروزه بحث سیستم مالیاتى یکى ازمحورهاى مهم بحث سیستم اقتصادى درجهان به شمار می رود.مالیات بر ارزش افزوده اکنون در بیش از ۱۲۰ کشورجهان کم و بیش اعمال مى شود و بیش از یک چهارم عواید مالیاتى جهان به کمک این روش جمع آورى مى شود.یکی از موارد پر اهمیت در اجرای موثر این طرح در کشورمان،آموزش مؤدیان مالیاتی می باشد.
بنابراین مجامع و انجمن های صنفی ونیز سایر ارگان های ذیربط مانند صدا وسیما مطبوعات وغیره نیز علاوه بر سازمان امور مالیاتی، لازم است فعال شده و تمهیدات و آمادگی لازم را برای مشارکت در امر اجرای مالیات بر ارزش افزوده از طریق آموزش نیروهای خود و سپس آموزش مؤدیان فراهم کنند. بدیهی است با وسعت کار اجرای این نظام مالیاتی، سازمان امور مالیاتی کشور (که خود مطمئناً با کمبود نیروی انسانی آموزش دیده در این نظام مالیاتی مواجه است) به تنهایی قدرت و توان انجام کار گسترده آموزش مؤدیان و مصرف کنندگان را حداقل در کوتاه مدت ندارد،اکنون با توجه به وصول بیش از حد انتظار این مالیات (به رغم همه مشکلات پدیدآمده) به نظر می رسد دولت با اطمینان بیشتری می تواند بودجه و منابع پیش بینی شده در ماده ۳۵ قانون را به سازمان امور مالیاتی کشور برای تدوین و اجرای طرح های آموزشی اجرای این مالیات تخصیص دهد. سازمان امور مالیاتی کشور نیز باید به منظور تسریع در آموزش مؤدیان، مصرف کنندگان و مشاغل حرفه ای مرتبط با اجرای این نظام مالیاتی، شرایط مشارکت و فعالیت اشخاص حقیقی و حقوقی ذی صلاح و واجد شرایط را برای مشارکت در امر آموزش های حرفه ای و همگانی مورد نیاز فراهم کند، تا در این صورت بتوان به اهداف این نظام مالیاتی دست یافت.
۳-۱اهمیت موضوع مالیات :
هر چند تامین مخارج دولت از منابع دیگر مانند نفت ، استقراض از بانک مرکزی و غیره می تواند صورت گیرد ، اما تجربه سالهای گذشته کشورمان نشان می دهد که تکیه بر درآمدهای غیر مالیاتی نامعقول و ناپایدار است و اتکاء بر درآمدهای مالیاتی یکی از سالم ترین روش های تامین مالی مخارج دولتها می باشد . از آنجایی که در سالهای اخیر به دلیل کمبود منابع مالی و مالیاتی در کشور خودمان مشکلاتی در اقتصاد بخش عمومی ایجاد شده به طوری که دولت مجبور بوده است که کسری بودجه خود را از طریق سیستم بانکی و ایجاد تورم تامین مالی نماید ، لذا معرفی یک نظام مالیاتی با مبنای وسیع تر مانند مالیات می تواند در افزایش درآمدهای مالیاتی دولت و کاهش مشکلات ناشی از مالیاتهای تورمی نقش مهمی ایفا نماید .
پس از مالیاتهای سنتی که از گذشته در بین کشورها عمومیت یافت ، هیچ مباحثی به اندازه مالیات در سالهای اخیر مورد استقبال کشورها قرار نگرفته است . به طوری که تقریباً در کلیه اصلاحات نظام مالیاتی انجام شده در کشورهای مختلف جهان ، معرفی روش های نوین اخذ مالیات مشاهده می شود .
دلایلی که انگیزه ی اصلاح روش اخذ مالیاتی و روش های جلوگیری از فرار مالیاتی را در کشورهای گوناگون ایجاد کرد مسائل مختلفی بوده که به رغم در برداشتن طیف وسیعی از موارد مختلف می توان آنها را در چهار مورد زیر دسته بندی کرد:
۱)رفع نارسایی های مالیاتی سنتی
۲)ایجاد منبع درآمد برای پاسخگویی به هزینه های روزافزون دولت.
۳)ایجاد سیستم مالیاتی متناسب با عملکرد پیمان های منطقه ای
۴)ایجاد تحول در ساختار مالیاتی به دلیل هماهنگ نبودن آن با روند توسعه اقتصادی
به رغم این که به دلیل ناشناخته بودن انواع مالیاتهای دریافتی برخی از کشورها نسبت به پذیرش آن ابراز نگرانی کرده اند، اما با گذشت زمان شمار کشورهای استفاده کننده از روش نوین اخذ مالیات به طور قابل توجهی افزایش یافته است.
به طور کلی در بررسی های گوناگون در خصوص تئوری مالیات صاحب نظران اقتصادی این مالیات را از سه جنبه ی مختلف مورد بررسی قرار داده اند. این سه جنبه عبارتند از:
الف) مسائل ساختاری-اقتصادی-اجتماعی مالیاتی مشکلات مرتبط با آن ها و راه های مقابله با این مشکلات
ب)اثرات مخلتف مالیات بر متغیرهای اقتصادی از دیدگاه خرد و کلان.
ج) فرق مختلف اجرای مالیات در کشورهای مختلف و استفاده از تجارب حاصل به منظور بهبود ساختار این روش مالیاتی.
۴-۱اهداف تحقیق:
۱-۴-۱- اهداف اصلی تحقیق:
تحقیق حاضر سعی بر آن دارد که یکی از جنبه های مهم برای بستر سازی وبهبود اجرای مالیات که همان آموزش مؤدیان مالیاتی و جلوگیری از فرارهای مالیاتی می باشد بپردازد.
آنچه این تحقیق به دنبال آن است شناسایی علمی وسیستماتیک روش های فرار مالیاتی در نظام مالیاتی است که باعث افزایش اثر بخشی وکارایی وسهولت اجرای مالیات می گردد.
۱-۴-۲- اهداف فرعی تحقیق:
اهداف اختصاصی که این پژوهش آن است که روش های فرار مالیاتی در نظام مالیات با شاخصه های ثبت معاملات در دفاتر ،عدم افشا به موقع عملیات مالی ،قوانین مقررات و معافیت ها ، اجرا و عدم اجرا سیستم نظارت مالیاتی، توافقات در خود اظهاری و بخشودگی جرایم مالیاتی رابطه مثبت و معنی داری حاکم می باشد یا خیر.
۵-۱فرضیه های تحقیق:
۱-۵-۱فرضیه اصلی:
بین روش های فرار مالیاتی در نظام مالیات با شاخصه های ثبت معاملات در دفاتر ،عدم افشا به موقع عملیات مالی ،قوانین مقررات و معافیت ها ،توافقات در خود اظهاری و بخشودگی جرایم مالیاتی رابطه مثبت و معنی داری حاکم می باشد.
۲-۵-۱فرضیه فرعی:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 09:03:00 ب.ظ ]




پردیس بین الملل
گروه آموزشی حقوق
گرایش حقوق خصوصی
پایان نامه کارشناسی ارشد
تبیین نمایندگی تجاری با رویکردی به لایحه تجارت ۱۳۹۰
استاد راهنما:
دکتر سید محمد مهدی قبولی درافشان
استاد مشاور:
دکتر سعید محسنی
نگارش:
سمانه حسنی درمیان
بهمن ماه ۱۳۹۳

پردیس بین الملل
گروه آموزشی حقوق
عنوان پایان نامه:
تبیین نمایندگی تجاری با رویکردی به لایحه تجارت ۱۳۹۰
نگارش:
سمانه حسنی درمیان
ارائه شده جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد
در رشته حقوق گرایش حقوق خصوصی
استاد راهنما:
دکتر سید محمد مهدی قبولی درافشان
استاد مشاور:
دکتر سعید محسنی
بهمن ماه ۱۳۹۳

صورت جلسه دفاع از پایان نامه کارشناسی ارشد
تعهدنامه
اینجانب …………………….. دانشجوی دوره کارشناسی ارشد رشته …………………… پردیس بین‌الملل دانشگاه فردوسی مشهد نویسنده پایان‌نامه ……………………………………………………. تحت راهنمایی …………………………………… متعهد می‌شوم:

    • تحقیقات در این پایان‌نامه توسط اینجانب انجام شده است و از صحت و اصالت برخوردار است.
    • در استفاده از نتایج پژوهش‌های محققان دیگر به مرجع مورد استفاده استناد شده است.
        • مطالب مندرج در پایان‌نامه تا کنون توسط خود یا فرد دیگری برای دریافت هیچ نوع مدرک یا امتیازی در هیچ جا ارائه نشده است.

      ( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

    • کلیه‌ی حقوق معنوی این اثر متعلق به دانشگاه فردوسی مشهد می‌باشد و مقالات مستخرج با نام «دانشگاه فردوسی مشهدـ پردیس بین الملل» و یا
    • «Ferdowsi University of Mashhad – International Campus» به چاپ خواهد رسید.
    • حقوق معنوی تمام افرادی که در به دست آمدن نتایج اصلی پایان‌نامه تأثیر گذار بوده‌اند در مقالات مستخرج از رساله رعایت شده است.
    • در کلیه‌ی مراحل انجام این پایان‌نامه، در مواردی که از موجود زنده (یا بافت‌های آنها) استفاده شده است ضوابط و اصول اخلاقی رعایت شده است.
    • در کلیه‌ی مراحل انجام این پایان‌نامه، در مواردی که به حوزه اطلاعات شخصی افراد دسترسی یافته یا استفاده شده است، اصل رازداری، ضوابط و اصول اخلاق انسانی رعایت شده است.

امضاء دانشجو:
مالکیت نتایج و حق نشر
•کلیه حقوق معنوی این اثر و محصولات آن (مقالات مستخرج، کتاب، برنامه‌های رایانه‌ای، نرم‌افزارها و تجهیزات ساخته شده)متعلق به دانشگاه فردوسی مشهد می‌باشد. این مطلب باید به نحو مقتضی در تولیدات علمی مربوطه ذکر شود.
•استفاده از اطلاعات و نتایج موجود در پایان‌نامه بدون ذکر مرجع مجاز نمی‌باشد.
متن این صفحه نیز باید در ابتدای نسخه‌های تکثیر شده وجود داشته باشد.
سپاسگذاری
شایسته است از زحمات بی دریغ و راهنماییهای ارزشمند استاد گرامی، جناب آقای دکتر سید محمد مهدی قبولی درافشان در راستای انجام این پروژه تشکر و قدردانی نمایم.
همچنین از زحمات بی شائبه جناب آقای دکتر سعید محسنی، کمال تشکر را دارم.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 09:02:00 ب.ظ ]




سهامداران سازمانی

اهداف تجاری

شکل شماره ۲-۲: مدل خانه‌ای استراتژی‌های منابع انسانی
استراتژی‌های منابع انسانی: یک فرایند
دانش مدیریت به سرعت رو به پیشرفت و ایجاد تنوع می‌باشد. بهره گیری از ابزار و تکنیک‌های جدید در تمام زمینه‌های مدیریتی و تجربی به صورت روند و گرایش معمول برای مدیران سازمان‌ها درآمده است. ما همچنین دریافته‌ایم که بهره‌گیری از این ابزار و تکنیک‌ها آنچنان که در بدو امر آسان تلقی می‌شوند، نمی‌باشند. هر سیستمی هر چقدر هم که خوب باشد فقط زمانی موفق خواهد بود که به درستی به کار گرفته شود. بدین منظور، لازم است تا تمامی فرایندهای هر سیستم به روشنی تعریف شوند. به وسیله فرایندها، ما روش و یا وسایل ارتباط میان کل سیستم از مرحله تکامل تا کاربرد را به صورت ضمنی بیان می‌کنیم.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

راهبردهای منابع انسانی مکانیزم بلند مدتی هستند که به سازمان جهت می‌دهند. با این وجود، راهبردهای منابع انسانی خود توسط فرایندی متحول می‌شوند. تحولات راهبردهای منابع انسانی باعث تجزیه و تحلیل تجربیات منابع انسانی، استحکام آن‌ها، تحقق و ایجاد یک طرح کلی از آینده می‌گردد. فرایند راهبردهای منابع انسانی یک فرایند پیاپی از انسجام میان منابع انسانی و فرایندهای تجاری می‌باشد و هدف آن فراهم آوردن یک مرز رقابتی برای سازمان می‌باشد.
فرایند راهبردهای منابع انسانی شامل تصمیم‌گیری در مورد مسایلی می‌شود که منجر به ارائه اهداف و تعریف بینش سازمان، استفاده بهینه از منابع انسانی، و جستجو برای ایجاد اطمینان نسبت به مؤثر بودن سازمان در محیط خود، می‌گردد. هر فرایند تشکیل راهبرد متضمن ترکیبی از ارزیابی نیازها از طریق تحقیق و شرکت مؤثر می‌باشد.راهبرد منابع انسانی از یک سری گام های پیاپی و مربوط به هم که منجر به رسیدن به نتایج مطلوب می شود ، مشتق می شوند.شکل شماره این گام ها را نشان می‌دهد (رنگریز و حاج کریمی، ۱۳۸۴).
استراتژی منابع انسانی از طریق شش گام پیاپی ایجاد می شود.برون داد هر گام به عنوان یک درون داد ارزشمند برای گام بعدی به حساب می آید.به عنوان مثال ، هنگامی که بینش منابع انسانی متحول شد و ما در این هنگام در حال تعریف اهداف منابع انسانی در گام پنجم می باشیم ،از بینش به عنوان درون داد استفاده می شود. نتایج کاوش در محیط و ارزیابی توانایی ها نیز در نتایج نهایی برنامه های عملیاتی موثر خواهند بود.سر انجام،نتایج با هم انسجام یافته و یک راهبرد کل نگر از منابع انسانی ارائه می دهند.این گام ها عبارتند از:
گام اول:ساخت بینش منابع انسانی
گام دوم:کاوش در محیط
گام سوم:حسابرسی توانایی ها و منابع
گام چهارم:مشاهده سایر برنامه های راهبردی اجرایی
گام پنجم:تعریف اهداف
گام ششم:انسجام میان برنامه های اجرایی(علی پور،۱۳۸۸).
راهبرد های منابع انسانی: معماری تغییرات

فصل اول

سناریوی پیدایش منابع انسانی

بخش اول
دیدگاه کلی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 09:02:00 ب.ظ ]




۵- ایجاد ملاک های مأموریت، اعمال قانونی و رفتار اخلاقی درست (اخلاق حرفه ای).
۶- حَِرف آمیخته با یک روحیه نوع دوستانه۳ هستند (برین، ۲۰۰۰: ۳۹۶).
هوی و میسکل (۱۳۸۷)معتقدند که، اگرچه تعاریف متعددی برای اصطلاح «حرفه‌ای» مطرح شده است ولی در همه این تعاریف وجوه مشترکی وجود دارد. اول اینکه تصمیمات حرفه ای مبتنی بر تخصص فنی است که از طریق آموزش، کارآموزی، و تمرین کسب شده است. حرفه ای‌ها در حوزه محدود و مشخص خود متخصص بوده و کاری انجام می‌دهند که ویژگی آن پیچیدگی و انطباق است. همچنانکه پیتر بلو و ریچارد اسکات[۱۵] اظهار می‌کنند: حرفه‌ای‌ها[۱۶] ادعایی بر عقل کل بودن ندارند-آنان نه دانشمند هستند نه مرد عاقل، مع هذا به دلیل داشتن آموزش و تخصص حرفه ای از آنان انتظار می‌رود که در حوزه تخصصی خود از نظر فنی تصمیمات درستی اتخاذ کنند. طول مدت کارآموزی یک حرفه‌ای متفاوت است اما در حالت عادی نسبتا زیاد می‌باشد. امتیای اتزیونی[۱۷] ادعا می‌کند که حرفه‌ای‌های کامل کسانی هستند که مدت کارآموزی آنان پنج سال یا بیشتر است در حالیکه نیمه حرفه‌ای‌ها مدت کارآموزی مقرر کوتاه تری دارند (عباس‌زاده، ۱۳۸۷: ۲۷۷).

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

دومین ویژگی جهت گیری حرفه ای، میزان خدمتی است که کارورزان به مشتریان خود ارائه می‌کنند. در واقع این نوع خدمت آرمانی، در قانونی کردن منزلت حرفه ای‌ها اهمیت اساسی دارد. از حرفه ای‌ها انتظار می‌رود که نفع شخصی خود را فرعی دانسته و به نفع مشتریان عمل نمایند. بعلاوه مشتریان، مخصوصا از اعمال حرفه‌ای‌ها آسیب پذیر هستند زیرا آنان نوعا به کمک نیاز دارند ولی نمی‌دانند که چگونه به خودشان کمک کنند. مشتریان خود را در اختیار حرفه‌ای‌ها می‌گذارند و اطمینان دارند که به نفع آنان عمل خواهند کرد. اگر یک حرفه‌ای عمدتا نفع شخصی خود را در نظر داشته باشد معمولا اعتراضات ناشی از آن، به همکاری وی با جامعه، به نفع شخصی او آسیب می رساند، به همین دلیل «دیگرخواهی» حرفه ای‌ها محفوظ می ماند زیرا قصور از همنوایی با هنجار خدمت بیش از همنوایی با آن متضمن تبعات است (همان).
علاوه بر آرمان خدمت، هنجارهای دیگری وجود دارند که حاکم بر رابطه حرفه ای- مشتری هستند. شخص حرفه ای عینی گرا و بی طرف است. این رابطه با مشتری محدود به وظیفه فنی مورد نظر می باشد. از حرفه ای‌ها انتظار می رود که از درگیری احساسی با مشتریان اجتناب کنند. عینیت و بی طرفی، حرفه‌ای را قادر می سازد که در حق مشتریان خود قضاوت‌های معقول و منطقی داشته باشد (هوی و میسکل، ۱۳۸۷: ۲۷۸).
جهت‌گیری گروه- مرجع خصوصیت ویژه دیگری است که نقش مهمی برای حرفه ای‌ها ایفا می‌کند. «افراد دیگری که مهم هستند» همکارانی می‌باشند، که دانش و شایستگی آنان در رشته معین و در تصمیم گیری‌های مربوطه سودمند است. وفاداری شخص حرفه‌ای در صداقت حرفه ای خود و خدمت به مشتریانش مشهود می‌گردد.
بالاخره حرفه‌ای‌ها دارای قواعد اخلاق درونی هستند که فعالیت های آنان را هدایت می‌کنند. عملکرد حرفه‌ای‌ها عمدتا به‌وسیله معیارهایی که به‌وسیله خود آنان وضع شده، با نظارت گروه همگنان کنترل می‌شود (همان).
حرفه‌ای‌ها و غیرحرفه‌ای‌ها که در سازمان های رسمی استخدام می‌شوند، تعارض اساسی بین جهت گیری حرفه‌ای و جهت گیری بروکراتیک را در کانون توجه قرار می‌دهند. اگرچه در میان اصول حرفه‌ای و بوروکراتیک شباهت‌های زیادی هست اما تعارض بالقوه‌ای نیز باقیست زیرا که تفاوت‌هایی نیز وجود دارد. شباهت‌ها و تفاوت‌ها در جداول صفحه بعد خلاصه شده‌اند.
جدول ۲-۱٫ ویژگی‌های اساسی جهت گیری‌ حرفه‌ای و بوروکراتیک: شباهت‌ها و تفاوت‌ها (هوی و میسکل،۱۳۸۷: ۲۸۰)

شباهت ها
جهت گیری حرفه‌ای جهت گیری بوروکراتیک
تخصص فنی تخصص فنی
دیدگاه عینی دیدگاه عینی
خدمت به سازمان خدمت به سازمان
رویکرد غیر شخصی و بی طرفانه رویکرد غیرشخصی و بی طرفانه
تفاوت ها
جهت گیری حرفه‌ای جهت گیری حرفه‌ای
معیارهای کنترل وضع شده خود آنان معیارهای کنترل وضع شده خود آنان
گروه مرجع همکار- مدار گروه مرجع همکار- مدار
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 09:01:00 ب.ظ ]